
Education and Knowledge: The Structured Misrepresentation of Reality
In diesem Buch, das erstmals 1979 veröffentlicht wurde, untersucht Kevin Harris die Idee, dass in kapitalistischen liberalen Demokratien die formale Bildung im Wesentlichen nicht dazu dient, die Realität zu enthüllen, sondern jeder neuen Generation eine strukturierte falsche Darstellung der Realität zu vermitteln.
Zur Verteidigung dieser kontroversen und zum Nachdenken anregenden Ansicht argumentiert der Autor, dass alles Wissen über die Welt theoriebeladen ist und dass eine neutrale, distanzierte, objektive Beschreibung der Welt unmöglich ist. Dieser Titel ist für Studenten der Philosophie der Erziehung von Interesse.