Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch erhielt gemischte Kritiken. Viele lobten seine Erschwinglichkeit und Nützlichkeit als Ressource für Doktorandenstudien im Bereich Bildungstechnologie, während andere es langweilig und inhaltlich unzulänglich fanden.
Vorteile:Erschwinglicher Preis, nützlich für Doktorandenkurse, ausgezeichnete Ressource mit Beiträgen von Top-Fakultäten, hilft beim kritischen Denken, deckt aktuelle Definitionen und ethische Fragen in der Bildungstechnologie ab.
Nachteile:Von einigen Lesern als langweilig empfunden, als Zeitverschwendung empfunden, es fehlt an fesselndem Inhalt und Tiefe, die Kapitel wiederholen sich und konzentrieren sich auf Definitionen.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Educational Technology: A Definition with Commentary
Inhalt des Buches:
Dieses Buch, das von der Association for Educational Communications and Technology (AECT) gesponsert wird, enthält eine Definition des Studien- und Praxisbereichs, der als Bildungstechnologie oder Unterrichtstechnologie bekannt ist. Es spiegelt die gemeinsamen Bemühungen aller Mitglieder des AECT-Ausschusses für Definition und Terminologie wider.
Der Band beginnt mit der Erklärung der Definition selbst (Kapitel 1), gefolgt von Kommentar-Kapiteln zu jedem der in der Definition enthaltenen Schlüsselbegriffe und Konzepte (Kapitel 2-9). Kapitel 10 liefert den historischen Kontext für die aktuelle Definition, indem es die wichtigsten Elemente früherer AECT-Definitionen zusammenfasst. In Kapitel 11 werden ethische Überlegungen erörtert und in Kapitel 12 werden abschließend die Auswirkungen der aktuellen Definition auf akademische Studiengänge im Bereich Bildungstechnologie diskutiert.
Dieses Buch ist für alle geeignet, die im Bereich der Bildungstechnologie arbeiten: Studierende, Lehrkräfte, Forscher und Anbieter von Fortbildungsmaßnahmen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780805858617 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
| Seitenzahl: | 384 |
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