
Biology with Rhythm and Fun
Dieses Buch entstand aus der Beobachtung verschiedener pädagogischer Kontexte, in denen sich Musik und Verspieltheit als motivierendes Mittel zum Erlernen von Wissen erwiesen haben, denn wir leben in einer vielschichtigen Gesellschaft, in der sich täglich die Bedürfnisse ändern, auf die die Schule als Sozialisationsinstanz nicht oder erst mit einiger Verzögerung reagiert, was oft zu einem Rückgang der Motivation der Schüler führt.
Aus diesem Grund greifen wir in dieser Arbeit auf Forschungs- und Lerntheorien zurück, die auf aktiven musikalischen und spielerischen Vorschlägen beruhen, mit dem Ziel zu zeigen, wie Musik und spielerische Momente das Motivationsniveau der Schüler erhöhen und darüber hinaus, wie es durch musikalische/spielerische didaktische Methoden möglich ist, Wissen zu lehren und zu lernen, das zu einer so genannten harten Wissenschaft, wie der Biologie, gehört.