Originaltitel:
Are You Mixed? A War Bride's Granddaughter's Narrative of Lives In-Between Contested Race, Gender, Class, and Power
Inhalt des Buches:
Ein Band der Reihe Forschung für soziale Gerechtigkeit: Personal Passionate Participatory Inquiry Series Herausgeberinnen: Ming Fang He, Georgia Southern University und JoAnn Phillion, Purdue University In Are You Mixed? erforscht Sonia Janis die Zwischenräume zwischen Ethnie und Ort aus der Perspektive einer Erzieherin, die verschiedenen Rassen angehört. Während sie über ihre eigenen Erfahrungen als Schülerin der siebten Klasse bis hin zu ihrer Ernennung zur Schulverwalterin nachdenkt, erfährt sie, wie komplex es ist, sich selbst in vorgegebene demografische Kategorien einzuordnen.
Sie teilt mit, wie sie die Feinheiten der undefinierten Räume erforscht, die sie lehren, Unterschiede, Widersprüche und Komplexitäten in Schulen, Nachbarschaften und Gemeinschaften zu akzeptieren. Die Erkundung des Dazwischen (Anzaldua & Keating, 2002; He, 2003, 2010) in ihrem Leben als Person mit mehreren Rassen problematisiert eingebettete Vorstellungen von Ethnie, Geschlecht, Klasse und Macht. Die Kraft dieser Memoiren liegt in ihren erzählerischen Möglichkeiten, die Widersprüche und Paradoxien von Leben zwischen Ethnie und Ort zu erfassen, "die Feinheiten, die Fließfähigkeit und die Komplexität solcher Erfahrungen zu würdigen und das Verständnis für individuelle Erfahrungen und die multikulturellen/multirassischen Kontexte zu kultivieren, die solche Erfahrungen formen und von ihnen geprägt werden" (He, 2003, S.
xvii). Diese Memoiren eröffnen neue Möglichkeiten, über Zwischenerfahrungen und ihre Bedeutung für die multikulturelle und multirassische Bildung nachzudenken und zu schreiben.
Janis fordert Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer, Verwaltungsangestellte und politische Entscheidungsträger auf, die Bildungserfahrungen von Schülerinnen und Schülern mit multirassischem, multikulturellem und mehrsprachigem Hintergrund zu betrachten, indem sie vorgegebene Kategorien und stereotype Klassifizierungen aufbricht und in unbekannte und fließende Bereiche des Dazwischen ihres Lebens blickt. Diese Herausforderung trägt dazu bei, faire und gerechte Chancen zu schaffen und kulturell ansprechende und inspirierende Lehr- und Lernumgebungen zu schaffen, um das beste Potenzial in allen vielfältigen Schulen, Gemeinschaften, Stadtvierteln, Stämmen und Gesellschaften hervorzubringen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781681233871 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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