#Blackinschool

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#Blackinschool (Cooper Diallo Habiba)

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Inhalt des Buches:

Ein Bericht aus erster Hand über den systematischen antischwarzen Rassismus in kanadischen Schulen

Es ist unbestreitbar, dass der Rassismus gegen Schwarze in Nordamerika weit verbreitet ist und viele Gesichter hat - von rassistischen Profilerstellungen bis hin zu Polizeibrutalität. Wie können wir rassistischem Gedankengut und Gewalt Einhalt gebieten, wenn das Fundament unserer Gesellschaft auf der weißen Vorherrschaft beruht? Wie können wir den systemischen Rassismus beenden, wenn die Mehrheit ihn nicht erlebt oder seine Existenz in Frage stellt? Vermitteln unsere Schulen den Kindern die Ideale von Gleichheit und Toleranz, oder verstärken sie die Unterschiede und lehren farbige Kinder, dass sie nicht dazugehören?

# BlackInSchool ist Habiba Cooper Diallos Highschool-Tagebuch, in dem sie den systemischen Rassismus, Mikroaggressionen, Stereotypen und offenen Rassismus, den sie im kanadischen Bildungssystem erlebt hat, dokumentiert, verarbeitet und sich dagegen wehrt.

Eindringlich und augenöffnend veranschaulicht Cooper Diallo, wie unsere Schulen den Rassismus eher verstärken als abbauen: das Anlegen von Handschellen und das Abtasten farbiger Schüler durch die Polizei in der Schule, eindimensionale, symbolische Lehrpläne für Schwarze Menschen und die ständige Flut von offenem Rassismus durch Schüler und Lehrkräfte gleichermaßen. Sie zeigt, wie der systemische Rassismus funktioniert, wie er entfremdet und darauf abzielt, das Selbstbewusstsein eines Kindes zu zerstören. Sie zeigt, wie unsere Institutionen daran arbeiten, die gelebten Erfahrungen Schwarzer Jugendlicher auszulöschen, und versuchen, Schwarze Jugendliche selbst auszulöschen.

Cooper Diallos Worte werden bei einigen auf Resonanz stoßen, sollten aber viele andere schockieren, entsetzen und zum Handeln anregen, um eine Gesellschaft zu schaffen, die wirklich für alle gerecht ist.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780889778184
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2022
Seitenzahl:122

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)