Bewertung:
Das Buch bietet eine gründliche und aufschlussreiche Untersuchung des Idiomunterrichts für Englischlerner. Es konzentriert sich auf die Perspektiven von Lehrern und Schülern und bietet Forschungsergebnisse, Empfehlungen für die Unterrichtspraxis und Ressourcen für das weitere Lernen. Obwohl sich das Buch in erster Linie an Lehrende und nicht an Lernende richtet, ist es trotz seines fachlichen Inhalts gut lesbar geschrieben.
Vorteile:⬤ Informativ und zum Nachdenken anregend
⬤ gut recherchiert mit einer Vielzahl von Quellen
⬤ bietet praktische Vorschläge für Lehrer
⬤ lesbare Präsentation technischer Inhalte
⬤ bietet wertvolle Ressourcen für weitere Untersuchungen.
⬤ Nicht für Englischlernende geeignet
⬤ einige Behauptungen sind möglicherweise nicht für alle Leser überzeugend
⬤ konzentriert sich in erster Linie auf die Lehrperspektive, was die Zielgruppe möglicherweise einschränkt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Cat Got Your Tongue?: Teaching Idioms to English Learners
Warum lassen uns Fragen zu Redewendungen in unseren Klassenzimmern oft „die Sprache verschlagen“? Dieses Buch befasst sich mit dem Lernen und Lehren von Idiomen aus zwei Perspektiven.
Zunächst wird ein Überblick über die jüngsten Arbeiten zum Lernen und Lehren von Idiomen aus verschiedenen Blickwinkeln in der linguistischen und pädagogischen Forschungsliteratur gegeben. Der Überblick umfasst Definitionen von Idiomen aus der theoretischen und pädagogischen Literatur, wobei der Schwerpunkt auf der kognitiven, sprachübergreifenden und sozialkonstruktivistischen Forschung liegt.
Der zweite Teil ist eine Zusammenfassung und Kritik von Idiom-Lehrbüchern und Unterrichtspraktiken aus aller Welt.
| ISBN: | 9781942223221 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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