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Making Coaching Matter: Leading Continuous Improvement in Schools
Schulbezirke und Schulen verlassen sich häufig auf Coaching, um das Lernen der Schüler und organisatorische Veränderungen zu fördern. In den Vereinigten Staaten gibt es eine Vielzahl von Coaches, die mit Lehrern und Schulleitern auf unterschiedliche Weise zusammenarbeiten. Coaching wird jedoch oft nur unzureichend definiert, unterstützt und letztlich nicht ausreichend genutzt, was dazu führt, dass sein Potenzial nicht voll ausgeschöpft wird. In diesem Buch befassen sich die Autoren mit falschen Vorstellungen über die Ziele von Coaching, was es beinhaltet und wie es sich in die Reformbemühungen einfügt. Sie entwickeln ein neues, kohärentes Konzept für Coaching als Hebel für strategische, gerechte Schulverbesserung. Durch die Verknüpfung von Forschung, Theorie, Politik und Praxis bietet dieses Buch Einblicke, die Bildungsreformern sowie Bezirks- und Schulleitern helfen, die Strukturen und Aktivitäten des Coachings zu stärken. Dieses zeitgemäße Buch zeigt, wie man Coaching zu einem wichtigen Instrument macht, indem man eine Infrastruktur aufbaut und Bedingungen schafft, damit Coaching den Wandel in robuster, nachhaltiger und gerechter Weise vorantreibt.
Buchmerkmale:
⬤ Bietet nützliche Informationen für Bildungsleiter, deren Fachwissen sich nicht auf Coaching erstreckt, einschließlich Tools und Reflexionsfragen.
⬤ Bietet eine solide theoretische und forschungsbasierte Grundlage, zusammen mit der kollektiven Erfahrung der Autoren als Forscher und Praktiker und den Stimmen von Coaches und anderen pädagogischen Führungskräften.
⬤ Befürwortet ein Coaching-Modell, das die Gesamtstrategie eines Distrikts zur Förderung von Gerechtigkeit und zur Verbesserung des Lernens von Schülern unterstützt.
⬤ Beschreibt, wie man Kapazitäten aufbaut und das Coaching kontinuierlich verbessert, und wie man das Coaching durch Führung, Logistik und Ressourcen unterstützt.
| ISBN: | 9780807768327 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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