Computer-Based Mathematics Education and the Use of MatCos Software in Primary and Secondary Schools
Das Thema der Einbindung neuer digitaler Technologien in den Mathematikunterricht der Primar- und Sekundarstufe hat eine breite und interessante Debatte ausgelöst. Eine dieser Debatten ist die Reformierung der Grundlagen der Mathematik, um das Rechnen (was und wie man rechnet) in die traditionellen Themen der Mathematik (Arithmetik, Geometrie, etc.) einzubeziehen.
Daher schlagen die Autoren das MatCos-Projekt als neuen Ansatz zur Lösung dieses Problems vor. Computergestützter Mathematikunterricht und der Einsatz der MatCos-Software in Grund- und Sekundarschulen ist eine kritische Referenzquelle, die ein neues pädagogisches Lernparadigma vorschlägt, das die Schüler bei der Bildung eines aktiven, logisch-sequenziellen, intuitiven und kreativen Denkens anleitet, das sie zur Problemlösung führt und die Schüler auf natürliche Weise mit rechnerischem Denken und Programmieren vertraut macht.
Der Inhalt des Buches gliedert sich in zwei Teile, wobei der erste Teil theoretische und pädagogische Anmerkungen zur Mathematik enthält und der zweite Teil die MatCos-Programmierumgebung und ihre systematische Einbeziehung in die Unterrichtspraxis untersucht. Dieses Buch, das Themen wie computergestützter Unterricht, Lehr-Lern-Sequenzen und Programmierung behandelt, ist ideal für Lehrer in der Ausbildung, Mathematiklehrer, Wissenschaftler, Forscher und Studenten.
| ISBN: | 9781799857181 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 540 |
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