Contrarian Instructor - Leading College Students to Ask and Answer Their Own Questions
Sind Ihre Schüler motiviert und in der Lage, so viel zu lernen, wie Sie es sich wünschen? Wenden sie das Gelernte bereitwillig an? Erinnern sie sich im nächsten Semester überhaupt noch an viel von dem gelernten Inhalt? Stellen sie sinnvolle Fragen oder geht es ihnen vor allem darum, zu fragen, was in der nächsten Prüfung vorkommen wird? In diesem Buch werden Erkenntnisse aus der Psychologie, der Pädagogik und anderen Disziplinen erörtert, die zeigen, dass es Möglichkeiten gibt, Lehrpläne, Kurse und Lernerfahrungen so zu gestalten, dass die Fähigkeit und der Wunsch der Studierenden verbessert werden, nach neuen Erkenntnissen zu suchen und diese auf ihre eigene Agenda anzuwenden.
Obwohl in diesem Buch viele Ansätze vorgestellt werden, wie man Studierende zum Lernen motivieren und anleiten kann, handelt es sich nicht um ein Handbuch mit spezifischen Unterrichtstechniken. Vielmehr soll das Buch Lehrende dazu anregen und befähigen, sich selbst die Frage zu stellen, wie ihr Unterricht ihre Schüler besser dazu anregen und befähigen kann, ihre eigenen Fragen auf prinzipienfeste Weise zu stellen und zu beantworten.
(Impressum: Nova)
| ISBN: | 9781536134216 |
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| Untertitel: | Leading College Students to Ask and Answer Their Own Questions |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 255 |
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