Bewertung:
Das Buch hat gemischte Kritiken erhalten: Es wurde für seinen aufschlussreichen Inhalt und die strukturierten Aktivitäten gelobt, aber auch für seine schlechte physische Qualität und die Probleme mit der Bindung kritisiert. Während einige es als hilfreich und informativ für den Englischunterricht empfanden, äußerten andere ihre Enttäuschung über die Haltbarkeit und den akademischen Ansatz des Materials.
Vorteile:Das Lehrbuch enthält ansprechende Aktivitäten am Ende der Kapitel, bietet einen guten Einblick in die Erfahrungen von Englischlernenden und wird von einigen Benutzern als interessant und gut gestaltet angesehen.
Nachteile:Die physische Qualität des Buches ist mangelhaft, es wird über eine schwache Bindung und herausfallende Seiten berichtet. Einige Nutzer empfanden auch das Fehlen eines Indexes als störend und waren der Meinung, dass die Perspektive des Autors zu sehr auf den akademischen Bereich fokussiert war und es ihm an praktischer Erfahrung mit ELL-Schülern mangelte.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Crossing Cultures in the Language Classroom, Second Edition
Ein Titel von MICHIGAN TEACHER TRAINING.
Lehrerinnen und Lehrer stehen heute oft an vorderster Front, wenn es um interkulturelle Kontakte geht, sei es im Sprachunterricht, in der K-12- oder in der Universitäts-/Hochschulklasse, aber sie sind nicht immer darauf vorbereitet, mit den verschiedenen Problemen umzugehen, die bei der interkulturellen Kommunikation auftreten können. Ziel dieses Buches ist es, einem breiten Spektrum von Lehrkräften, die in unterschiedlichen Bildungseinrichtungen arbeiten, die Vermittlung von interkulturellem Bewusstsein zugänglich zu machen.
Crossing Cultures in the Language Classroom versucht, ein Gleichgewicht zwischen Theorie und Praxis für Lehrkräfte zu schaffen, die im Rahmen allgemeiner Bildungsprogramme oder im Rahmen von ESL/EFL-, zweisprachigen und fremdsprachlichen Lehrerausbildungsprogrammen sowie im Rahmen von Workshops zum Thema interkulturelles Bewusstsein arbeiten. Dieses Buch ist insofern einzigartig, als es die Theorie mit einer breiten Palette von Erfahrungsaktivitäten und Projekten kombiniert, die darauf abzielen, die Benutzer aktiv in den Prozess des Verständnisses verschiedener Aspekte des interkulturellen Bewusstseins einzubinden. Die Ziele des Buches sind, den Lesern zu helfen:
⬤ das kulturelle Bewusstsein für die eigene Kultur und die der anderen zu erweitern.
⬤ ein tieferes Verständnis dafür zu erlangen, was Kultur ist und welche Beziehung zwischen Kultur und Sprache besteht.
⬤ die Fähigkeit erwerben, Verhaltensweisen zu beobachten, um Schlussfolgerungen zu ziehen, die auf Beobachtungen und nicht auf vorgefassten Meinungen beruhen.
⬤ Verständnis und Umsetzung von Beobachtungen kultureller Ähnlichkeiten und Unterschiede.
⬤ eine Haltung der Toleranz gegenüber kulturellen Unterschieden entwickeln und sich von der „Einheitsgeschichte“ entfernen.
Die neue Ausgabe wurde gründlich aktualisiert und enthält in jedem Kapitel einen Abschnitt mit Projektvorschlägen. Dieser Abschnitt bietet den Nutzern des Textes die Möglichkeit, einen Bereich und ein Thema von Interesse zu vertiefen. Er enthält außerdem noch mehr kritische Vorfälle - kurze Beschreibungen von Ereignissen, die ein oder mehrere Elemente kultureller Unterschiede, Fehlkommunikation oder des Zusammenpralls von Kulturen darstellen. Critical Incidents fördern die Fähigkeit der Benutzer, zu analysieren und zu verstehen, wie mehrere Perspektiven derselben Situation in unterschiedlichen kulturell geprägten Überzeugungen, Verhaltensweisen, Interaktionsnormen und Weltanschauungen verwurzelt sind.
| ISBN: | 9780472036417 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 360 |
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