Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch, bei dem es sich um ein Konferenzprogramm für eine Veranstaltung im Jahr 2012 handelt, wird dafür kritisiert, dass es an wertvollem Inhalt mangelt und schlecht organisiert ist, insbesondere für den Preis von 5 $. Es enthält zwar einige nützliche Informationen wie Sitzungsvorschläge und Biografien der Vortragenden, aber keine individuellen Zusammenfassungen oder wesentliche Aktualisierungen.
Vorteile:⬤ Enthält erste Sitzungsvorschläge, die nützlich sind
⬤ ausführliche Biografien der Vortragenden bieten Einblick in ihre Wissenschaft
⬤ einige zusätzliche Informationen wie Anzeigen und Wegbeschreibungen zur Konferenz.
⬤ Fehlen einzelne Sitzungsabstracts
⬤ scheint seit 2012 unverändert veröffentlicht worden zu sein
⬤ seltsamer Ton in einigen Biographien der Vortragenden
⬤ enthält irrelevante Einträge wie Haustiere mit phantasievollen Biographien
⬤ insgesamt als nicht den Preis von $5 wert empfunden.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Originaltitel:
cruising in the ruins: the question of disciplinarity in the post/medieval university
Inhalt des Buches:
Dieses kleine Buch stellt das Programm der zweiten zweijährlichen Tagung der BABEL-Arbeitsgruppe vor, die vom 20. bis 22. September 2012 an der Northeastern University in Boston, Massachusetts, stattfand und von Boston College, College of Charleston, George Washington University's Medieval and Early Modern Studies Institute, Harvard University, M. I. T., Palgrave Macmillan, punctum books, Southern Illinois University Edwardsville und Tufts University mitorganisiert wurde. Angesprochene Referenten: Jane Bennett, Jeffrey Jerome Cohen, Carolyn Dinshaw, Lindy Elkins-Tanton, David Kaiser, Marget Long und Sans fa über Charles Blanc und Tristan Surtees). Sitzungen: Die Interdisziplinarität der Pädagogik; Getting Medieval on Medieval Studies; Medieval Touchscreen; Families Old and New; Going Postal: Networks, Affect, and Retro-Technologies; Digging in the Ruins: Medievalism and the Uncanny in the University I & II); Future-Philology; Intellectual Crimes: Diebstahl, Punking und schurkisches Verhalten; Unreine Kollaborationen; Das Ende (noch einmal) genießen; Textuelle Fehlerlinien; All In a Jurnal's Work: Ein BABEL Wayzgoose; Ökomaterialismus; Die Urmadische Universität; Synästhetik: Sensory Integration Against the Disciplines; Hoarders/Hordes; Parts, Wholes, and the New; Will It Blend?
Die Ausstattung des geisteswissenschaftlichen Labors; Was ist kritisches Denken?; #Occupy Boston: Geisteswissenschaften und Praxis; Se7en Undeadly ScIeNceS: Das Trivium und Quadrivium in der Multiforking University; Wilde Gärung: Disziplinäres Wissen und Trinken; Das historiographische Gespenst. Die Universität und die Disziplinen, die sie durchdringen (und die Disziplinen, die von der Universität als Überbau durchdrungen werden), sind Phänomene mit mittelalterlichen Wurzeln und ungewisser Zukunft.
Die mittelalterlichen Universitätsstudien wurden angeblich durch das Trivium (Grammatik, Logik und Rhetorik) und das Quadrivium (Arithmetik, Geometrie, Musik und Astronomie) abgedeckt, aber die Bedeutungen dieser Fächer und die Abgrenzungen zwischen ihnen wurden ständig hinterfragt und überarbeitet, selbst als ältere, neuere und alternative Bezeichnungen (Dialektik, Philosophie, Theologie, Naturwissenschaft, Forensik, Polemik usw.) die traditionellen Taxonomien immer wieder neu formten und schließlich auflösten. "cruising in the ruins" versucht, sowohl die Architektur als auch die Mobilität des Wissens zu thematisieren; die Klüfte zwischen den Wissensarten; die Unreinheiten der Kreuzkontamination zwischen Disziplinen, Feldern und Zeitlichkeiten; die Bedrohung/Versprechen des Post-Humanismus und der Post-Humanwissenschaften; die Form(en) der disziplinären Krise heute; die Ästhetik der Wissenschaft; Disziplin & Vergnügen (und Schmerz); die Abspaltung oder Amputation oder Verwaisung der Geisteswissenschaften; wie man disziplinären Glamour schürt; was uns die Situationisten über Pädagogik erzählen können; mittelalterlicher DIY-Agitprop; die Personifizierungen von Wissen; inneruniversitäre Affekte; Town and Gown; die Metaphernreservoirs im Jargon der anderen; was das "uni-" in "Universität" und "Universum" bedeuten könnte; was das "after" in "after inter-disciplinarity" andeuten könnte; welche unpassenden Heterotopien in einer neuen Multiversität möglich sein könnten; wozu das "cruising" in "cruising in the ruins" einladen könnte.
Wir haben Mediävisten, Geisteswissenschaftler aller Couleur, Wissenschaftler, Sozialwissenschaftler und Künstler zusammengebracht, um mit der Anwendung ihrer jeweiligen Methoden in unmittelbarer Nähe zueinander zu experimentieren. Es handelt sich um eine spekulative Praxis, denn obwohl wir unzerlegbar oder irreduzibel sind, fallen wir durch Raum und Zeit, fallen ineinander und sind immer im Begriff, auszuweichen. Was wir als Nächstes tun, ist ungewiss. Wir sollten also die disziplinären Unterschiede nicht auf einen gähnenden Riss zwischen den Geistes- und den Naturwissenschaften reduzieren. Die Spaltungen des disziplinären Wissens sind Legion und vielfältig, kapillarisiert und filigranisiert. Die Idee ist, eine Konferenz zu veranstalten, auf der die Unterschiede zwischen den Disziplinen und Fachgebieten geschärft werden, während wir uns auf gemeinsame Objekte, Themen, Begriffe, Gattungen, Werkzeuge, Materialien, Anliegen, Methoden und Ansätze einigen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780615697659 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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