Curriculum and Teaching Dialogue, Volume 20, Numbers 1 & 2, 2018
Curriculum and Teaching Dialogue ist eine von Fachleuten begutachtete Zeitschrift, die von der American Association for Teaching and Curriculum gefördert wird. Zweck der Zeitschrift ist die Förderung der wissenschaftlichen Untersuchung von Lehre und Lehrplänen.
Ziel ist es, den Lesern Wissen und Strategien für den Unterricht und die Lehrpläne zu vermitteln, die in Bildungseinrichtungen eingesetzt werden können. Die Zeitschrift erscheint jährlich in zwei Bänden und enthält traditionelle Forschungsarbeiten, konzeptionelle Aufsätze sowie Forschungsergebnisse und Buchbesprechungen.
Die Veröffentlichung in CTD ist für Autoren immer kostenlos. Informationen über die Zeitschrift finden Sie auf der AATC-Website http://aatchome.org/ und auf der Registerkarte „Journal“ unter http://aatchome.org/about-ctd-journal/.
| ISBN: | 9781641133814 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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