The Alphabet Phonics
Ich unterrichte seit über einunddreißig Jahren, insbesondere kleine Kinder. Ich begann meine Lehrtätigkeit auf der Insel Jamaika im Januar 1988.
Meine erste Klasse war eine Gruppe von Kleinkindern im Alter von zwei bis fünf Jahren. Die Umgebung war angenehm und förderlich für das Lernen. Die kleine Schule liegt eingebettet in den kühlen Hügeln von Goshen in Clarendon, Jamaika.
Die natürliche Umgebung erleichterte das Unterrichten, da das Wetter konstant kühl war und diese Art von Atmosphäre das Lernen förderte.
Die Schüler meiner ersten Klasse befolgten meine Anweisungen gut und erzielten hervorragende akademische Leistungen. Später im selben Jahr wurde ich an eine größere Schule mit mehr Schülern in der Ebene von Clarendon versetzt.
Dort herrschte ein anderes Wetter, da die Sonne in der Ebene stärker schien. Die Schüler bereiteten sich geradezu auf die Prüfungen zum Jahresende vor. Ich kam gerade noch rechtzeitig, um bei der Vorbereitung der Prüfungsaufgaben zu helfen.
Alle Schüler schnitten hervorragend ab und kamen in die Grundstufe. Im Laufe der Jahre stellte ich fest, dass das Lesen vor allem für jüngere Kinder zu einem Problem wurde. Ich kam auf die Idee, dass Phonetik das "Werkzeug" sein sollte, mit dem man das Lesen bei kleinen Kindern fördern kann.
Ich entdeckte auch, dass junge Menschen Wörter leichter durch Mischungen lernen - Anfangs-, Mittel- und Endlaute... Mischungen.
Ein Beispiel lautet wie folgt: Blend Phonics Fluency Drill mat jam rat bad man ham pad mad pan dad fat pat tap lass Ann bat tag Pam gas sat rap tan hat nap at Schauen wir uns die C_V_C Methode an. C_V_C bedeutet "Konsonant - Vokal - Konsonant". Ein C_V_C-Wort ist ein Wort mit drei Buchstaben, das nach dem Schema Konsonant - Vokal - Konsonant geschrieben wird.
Zur Erinnerung: Vokale sind die Buchstaben A, E, I, O, U (manchmal auch Y), und Konsonanten sind alle anderen Buchstaben.
Zum Beispiel, oben.
| ISBN: | 9781728330624 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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