Bewertung:
Das Buch wird von Lehrern und Betreuern als wertvolle Ressource für das Verständnis und die Unterstützung von Kindern mit Asperger-Syndrom und ADHS, insbesondere in schulischen Einrichtungen, sehr positiv aufgenommen. Es ist leicht zu lesen und bietet praktische Ratschläge. Einige Leser empfanden den Inhalt jedoch als grundlegend und eher auf Kinder als auf Erwachsene ausgerichtet.
Vorteile:⬤ Nützlich für Lehrer
⬤ gut gegliedert und leicht umzusetzen
⬤ bietet praktische Ratschläge
⬤ großartiges Hilfsmittel für Eltern, Familie und Freunde
⬤ effektiv zur Förderung der Kommunikation unter Erziehern.
Der Inhalt ist grundlegend; konzentriert sich hauptsächlich auf Kinder, es fehlen Informationen über die Diagnose bei Erwachsenen.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
Understanding Asperger's Syndrome: Fast Facts: A Guide for Teachers and Educators to Address the Needs of the Student
Dieser Leitfaden soll Pädagogen (Lehrern und Verwaltungsangestellten) dabei helfen, die Bedürfnisse von Schülern mit Asperger-Syndrom zu erkennen und zu erfüllen. Die öffentliche Schule, die für normale Schüler oft schwierig ist, kann für Schüler mit Asperger-Syndrom ein Alptraum sein.
Ohne Informationen und Schulungen zu dieser Behinderung sind die Lehrer angesichts der ungewöhnlichen Verhaltensweisen und der fehlenden sozialen Fähigkeiten verwirrt und frustriert. Ohne Schulung werden Schüler mit Asperger-Syndrom falsch identifiziert und oft für Verhaltensweisen verantwortlich gemacht, die eine direkte Folge ihrer Behinderung sind.
Wir hoffen, dass dieser Leitfaden den Lehrern zu einem besseren Verständnis des Asperger-Syndroms verhilft und den Schülern mit AS zu einer reichhaltigeren und angenehmeren schulischen Erfahrung verhilft. Zu den hilfreichen Abschnitten gehören: Was ist das Asperger-Syndrom Unterrichten von Schülern mit Asperger-Syndrom Soziale Beeinträchtigung Verhaltensstrategien Kommunikationsbeeinträchtigung Sensorische Beeinträchtigung Unterrichtsstrategien Problemlösung Mobbing von Asperger-Schülern.
| ISBN: | 9781932565157 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Seitenzahl: | 29 |
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