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The Birmingham Book: Lessons in Urban Education Leadership and Policy from the Trojan Horse Affair
Die Trojanisches-Pferd-Affäre schlug 2014 Schockwellen durch das englische Bildungssystem. Im Mittelpunkt der Affäre stand ein anonymer Brief, der Anweisungen enthielt, wie man Schulen mit mehrheitlich muslimischer Bevölkerung durch Beeinflussung ihrer Leitungsgremien und Untergrabung der Schulleiter übernehmen kann. Die Echtheit des Briefes ist nach wie vor umstritten, doch seine Veröffentlichung sorgte für enorme Turbulenzen - nicht nur in den Schulen und Gemeinden von Birmingham, sondern auch im Parlament und in den nationalen Nachrichten.
Das Buch bietet neue Perspektiven, die auf dem einzigartigen Zugang zu Informationen aus der Stadt beruhen und von angesehenen Pädagogen verfasst wurden, die sowohl während der Trojanisches-Pferd-Ära als auch danach viele Jahre lang erfolgreich in Birmingham gearbeitet haben. Es erklärt, wie es zur Veröffentlichung des Briefes kam, welche tiefgreifenden Folgen er für das Bildungswesen in Birmingham hatte und wie er die Ereignisse in der Stadt seitdem beeinflusst hat.
Darüber hinaus eröffnet das Buch eine sachkundige Diskussion über die in Trojan Horse aufgeworfenen Fragen, wie z. B. die Bereitstellung eines abgerundeten Lehrplans, der für eine vielfältige Schulgemeinschaft geeignet ist, die Entwicklung von Arbeitspartnerschaften in der Region und die Förderung der Leistungen und Hoffnungen von Kindern aus benachteiligten Verhältnissen.
Colin berichtet über Fallstudien zur Schulverbesserung in lokalen und nationalen MATs in schwierigen, multikulturellen städtischen Umgebungen und darüber, wie die Schulen das Sozialkapital der Schüler entwickeln konnten. Das Birmingham-Buch zeigt, wie das Bildungsministerium mit der Trojanisches-Pferd-Affäre umging, als die Politik der Akademien und freien Schulen einem ersten großen Stresstest unterzogen wurde. Darüber hinaus bietet das Buch eine aktuelle Einschätzung der Wechselbeziehung zwischen der Bildung in Englands Schulen und den kulturellen und religiösen Praktiken der lokalen Gemeinschaften, denen die Schulen dienen, sowie des Leistungsniveaus der verschiedenen ethnischen Gruppen in Birmingham.
Geeignet für Lehrer, Schulleiter, Erzieher und politische Entscheidungsträger.
| ISBN: | 9781785835926 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 408 |
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