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Originaltitel:
The Handbook of Adult and Continuing Education
Inhalt des Buches:
Co-veröffentlicht mit
Hochschulen und Universitäten werden zunehmend zu bedeutenden Standorten für die Erwachsenenbildung - zum großen Teil aufgrund der demografischen Veränderungen. Da die Zahl der Highschool-Absolventen in den USA abnimmt, müssen die Hochschulen "nicht-traditionelle" (d. h. ältere) erwachsene Lernende anziehen, um sowohl finanziell als auch politisch lebensfähig zu bleiben. Es besteht die Notwendigkeit, einen besseren Korpus an wissenschaftlichen Arbeiten zu so unterschiedlichen Themen wie "Welche Lerntheorien sind für das Verständnis des Lernens Erwachsener nützlich? Wie verändern sich die Hochschuleinrichtungen als Reaktion auf die wachsende Zahl erwachsener Studierender? Welche akademischen Programme führen zu besseren Lern- und Beschäftigungsergebnissen für Erwachsene im Studium? Wissenschaftler aus dem Bereich der Erwachsenenbildung können viel zu den politischen Debatten im Hochschulbereich beitragen.
Eine der Hauptprämissen dieses Handbuchs ist, dass die Erwachsenen- und Weiterbildung nicht nur auf die sich schnell verändernden sozialen, wirtschaftlichen, technologischen und politischen Umfelder auf der ganzen Welt reagieren sollte, sondern dass sie eine Vorreiterrolle bei der Vorbereitung von Erwachsenen auf die Entwicklung zu informierten, global vernetzten, kritischen Bürgern spielen sollte, die sachkundig und qualifiziert sind und offen und anpassungsfähig gegenüber Veränderungen und Unsicherheiten.
Das Handbuch der Erwachsenen- und Weiterbildung bietet reichhaltige Informationen zu den aktuellen Themen und Trends, die für die Erwachsenen- und Weiterbildung von Bedeutung sind, zu den Programmen und Ressourcen, die erwachsenen Lernenden zur Verfügung stehen, und zu den Möglichkeiten, die in diesem Bereich eingebetteten Strukturen, die Ungleichheit und soziale Ungerechtigkeit aufrechterhalten, in Frage zu stellen und zu kritisieren. Die Erwachsenenbildung ist eine Disziplin, die eine bessere Zukunft anstrebt, und das Handbuch soll die Leserinnen und Leser dazu anregen und inspirieren, in unsicheren und komplexen Zeiten neue Wege zu gehen, Fragen zu stellen und die Entwicklung des Fachgebiets zu unterstützen.
Das Handbuch ist in fünf Abschnitte unterteilt. Das erste Kapitel Foundations beschreibt die Entwicklungen, Kerndebatten, Perspektiven und Schlüsselprinzipien, die die Grundlage des Feldes bilden.
Der zweite Abschnitt Understanding Adult Learning enthält Kapitel über Erwachsenenbildung, Erwachsenenentwicklung, Motivation, Zugang, Teilnahme und Unterstützung von erwachsenen Lernenden sowie Mentoring.
Der dritte Abschnitt Unterrichtspraktiken und administrative Führung enthält Kapitel über Organisation und Verwaltung, Programmplanung, Bewertung und Evaluierung, Unterrichtsperspektiven, Andragogik und Pädagogik, öffentliche Pädagogik und digitale Technologien für das Lehren und Lernen.
Der vierte Abschnitt ist Formelle und informelle Lernkontexte. Die Kapitel befassen sich mit der Grundbildung, dem GED und der Alphabetisierung von Erwachsenen, Englisch-als-Zweitsprache-Programmen, der Alphabetisierung von Familien, der Bildung in Gefängnissen, der Entwicklung von Arbeitskräften, der militärischen Bildung, der internationalen Entwicklungsbildung, der Bildung in Gesundheitsberufen, der beruflichen Weiterbildung, der Hochschulbildung, der Entwicklung von Humanressourcen und dem Lernen am Arbeitsplatz, der gewerkschaftlichen und gewerkschaftlichen Bildung, der religiösen und spirituellen Bildung, kulturellen Einrichtungen, der Umweltbildung, sozialen und politischen Bewegungen sowie der Friedens- und Konfliktbildung.
Der abschließende Abschnitt Zeitgenössische Themen befasst sich mit der Entkolonialisierung der Erwachsenen- und Weiterbildung, Erwachsenenbildung und Wohlfahrt, sozialem Aktivismus in der Lehre, lesbischen, schwulen, bisexuellen, transsexuellen, queeren und heterosexuellen Verbündeten, Geschlecht und seinen vielfältigen Formen, Behinderung, älteren Erwachsenen und generationsübergreifenden Identitäten, Ethnie und Ethnizität, Arbeiterklasse, Weißsein und Privilegien sowie Migranten und Migrantenbildung.
Die HerausgeberInnen schließen mit Überlegungen zu den nächsten Schritten für die Erwachsenen- und Weiterbildung und den Prioritäten für die Zukunft ab.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781620366844 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
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