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Originaltitel:
The Handbook of the Evolving Research of Transformative Learning Based on the Learning Activities Survey (10th Anniversary Edition)
Inhalt des Buches:
Ein Band der Reihe Adult Education Special Topics: Theorie, Forschung und Praxis des lebenslangen Lernens Herausgeberin der Reihe: Kathleen P. King, Fordham University Dieses Handbuch ist eine stark erweiterte Version des ursprünglichen Learning Activities Survey, den Dr.
Kathleen P. King von der Fordham University im Jahr 1998 veröffentlichte. Basierend auf ihrer bahnbrechenden Forschung auf diesem Gebiet, bei der sie einen gemischten methodischen Forschungsansatz zur Untersuchung des transformativen Lernens verwendete, bietet das Buch ein Forschungsmodell, eine Perspektive aus erster Hand, wie sich das Forschungsdesign entwickelt, Nachdrucke von Artikeln, die auf der entsprechenden Forschung basieren, und spezifische Unterstützung bei der Durchführung weiterer Forschung auf diesem Gebiet.
Mehr als 50 Studien in aller Welt wurden auf der Grundlage von Kings ursprünglicher Forschung durchgeführt, und ihre Arbeit hat sich seit der ursprünglichen Veröffentlichung auf mehr als 12 Studien ausgeweitet.
Darüber hinaus ist dieser Band ein wichtiges Forschungsbegleitbuch zu Kings beliebtem Buch Bringing Transformative Learning to Life (Krieger, 2005). Ausgehend von unserer Erfahrung mit der vorherigen Ausgabe (sie ist ausverkauft)
Dieses Buch findet großen Anklang bei Forschern, Studenten, Professoren und Praktikern in den Bereichen Erwachsenenbildung, Personalentwicklung, Psychologie und Beratung und eignet sich hervorragend als Lehrbuch oder persönliche Einführung in die Grundlagen der Erwachsenenbildung, der angewandten Forschung oder des transformativen Lernens. Professoren und Studenten der Fachrichtungen Erwachsenenbildung, Beratung, Personalentwicklung, Personalentwicklung, Bildungsverwaltung und -führung, Psychologie und anderer Sozialwissenschaften nutzen es als Leitfaden für Forschungsstudien, insbesondere im Bereich der Erwachsenenbildung und/oder des transformativen Lernens. Die Leser werden feststellen, dass dieses Handbuch einen Überblick über Kings Forschung zum transformativen Lernen aus dem Jahr 1997, ein Handbuch für die Verwendung der Forschungsinstrumente, eine Forschungsmethodik und einen Ansatz zur Eröffnung neuer Forschungsperspektiven bietet.
Das erste Handbuch (veröffentlicht 1998) ist inzwischen vergriffen, und diese Ausgabe zum 10-jährigen Jubiläum füllt nicht nur die Lücke, sondern setzt auch fort, wo es aufgehört hat. Dieses Handbuch beschreibt das ursprüngliche Modell und die expandierende und sich entwickelnde Forschung, die sich von 1997 bis 2008 entwickelt hat. Dieses Buch ist mehr als ein Handbuch, sondern verwendet eine Vielzahl von Formaten, um dieses Ziel zu erreichen: Reflexion, formale Diskussion, Anleitungen, technische Informationen, persönliche Geschichten und Geschichten von Lernenden, ausgewählte Forschungsartikel und mehrere modifizierte Formen des ursprünglichen Instruments der Lernaktivitätenerhebung (LAS).
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781607520856 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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