The International Indigenous Recognition of Prior Learning (RPL) Practitioner Manual
"Diese Reihe von Aufsätzen beschreibt die verschiedenen kulturbasierten Methoden, die von einer Reihe indigener Gemeinschaften in Nord- und Südamerika und Südafrika eingesetzt werden, um das Wissen und die Fähigkeiten anzuerkennen, die der Einzelne auf seinem Lebensweg in formellen und informellen Bildungseinrichtungen erworben hat. Portfolios werden als Mittel eingesetzt, um Lernende in einen introspektiven Prozess einzubinden, der es ihnen in indigenen Kontexten ermöglicht, Kultur und Identität zu schätzen, die Auswirkungen und die Allgegenwärtigkeit des Kolonialismus zu verstehen und sich ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten in einem ganzheitlicheren Kontext bewusst zu werden. Für viele Lernende ist die indigene Anerkennung früherer Lernerfahrungen ein transformativer Prozess, der sie letztlich dazu befähigt, eine Vision und einen Weg zur Veränderung ihrer Welt zu finden." -Karihwakeron Thompson, Vorsitzende des Verwaltungsrats des International Indigenous RPL Collective.
Karihwakeron Thompson stammt aus der Bärenclanfamilie der Mohawk Nation im Wahta Mohawk Territory und ist Vorsitzender des International Indigenous Recognition of Prior Learning Collective (IIRPLC). Karihwakeron schätzt seine Erfahrungen mit indigenen Organisationen und von Indigenen kontrollierten Bildungseinrichtungen und arbeitet weiterhin mit Initiativen zusammen, die indigenes Wissen nutzen und die Wiederbelebung indigener Sprachen unterstützen.
Paul Zakos ist seit mehr als vier Jahrzehnten in der Erwachsenenbildung tätig, sowohl in regulären als auch in indigenen Einrichtungen. Er ist ein Gründungsmitglied der Canadian Association for Prior Learning Assessment und des International Indigenous RPL Collective. Er hat RPL und erwachsenenfreundliche Praktiken in ganz Kanada, den USA, Chile, Südafrika und Ecuador eingeführt und eng mit Kollegen zusammengearbeitet, um sicherzustellen, dass Bildungspolitik und -programme den Bedürfnissen der Gemeinschaft sowie den Lebensumständen und kulturellen Lehren der indigenen Völker entsprechen.
| ISBN: | 9781460012574 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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