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Zusammenfassung:Das Buch stellt einen kohärenten Rahmen für eine islamische Bildungsphilosophie vor und erforscht Schlüsselkonzepte wie Religion, Wissen und Gerechtigkeit im Kontext der Bildung. Es erörtert Methoden für die wissenschaftliche Forschung auf der Grundlage koranischer Prinzipien und unterscheidet zwischen verschiedenen Bildungsbegriffen im Islam. Das Buch richtet sich an muslimische Pädagogen und an alle, die sich für islamische Philosophie interessieren.
Vorteile:Das Buch bietet originelle Ideen und Definitionen, die zum Verständnis der islamischen Erziehung beitragen. Es bietet einen klaren Rahmen, der die Koranauslegung in die pädagogischen Methoden integriert, was es für Pädagogen und Wissenschaftler, die sich für die islamische Philosophie interessieren, wertvoll macht.
Nachteile:Einigen Lesern mag es zu akademisch oder theoretisch erscheinen, und es mag diejenigen nicht ansprechen, die nach praktischen Anwendungen oder Beispielen für islamische Bildung in Aktion suchen.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Originaltitel:
The concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education
Inhalt des Buches:
In diesem Buch, das ursprünglich als Vortrag auf der Zweiten Weltkonferenz über muslimische Bildung im Jahr 1980 vorgelegt wurde, werden zum ersten Mal im zeitgenössischen islamischen Denken und in klarer und kohärenter Weise neue und originell konzipierte Ideen und Definitionen herausgearbeitet. Schlüsselbegriffe wie Religion (din), Mensch (insan), Wissen (ma'rifah und ilm), Weisheit (hikmah), Gerechtigkeit (adl), rechtes Handeln (amal und adab) werden diskutiert, ausgearbeitet und in einem Rahmen für eine islamische Philosophie der Erziehung formuliert. Das Konzept der Methodik der wissenschaftlichen Forschung und des Naturstudiums im Sinne der Koranauslegung (tafsir und ta'wil), die Islamisierung der Sprachen und ihre Beziehung zum muslimischen Geist und zur muslimischen Weltanschauung sowie die Unterschiede zwischen tarbiyyah, ta'dib und ta'lim werden erörtert. Dies ist ein Buch mit Definitionen zu den wesentlichen Elementen des Bildungskonzepts und des Bildungsprozesses, wie er im Islam vorgesehen ist. Unverzichtbare Lektüre für muslimische Pädagogen und alle, die sich für die islamische Philosophie und die Islamisierung des Wissens interessieren.
Syed Muhammad Naquib Al Attas ist ein weltbekannter Gelehrter, der mehr als zwanzig Bücher sowie zahlreiche Artikel in englischer und malaiischer Sprache über den Islam in verschiedenen Bereichen - islamische Philosophie, Theologie und Metaphysik, Geschichte, Literatur, Kunst und Zivilisation, Religion und Bildung - veröffentlicht hat. Einige seiner Werke wurden ins Arabische, Persische, Türkische, Urdu, Französische, Deutsche, Russische, Bosnische, Japanische, Koreanische, Hindi, Malayalam und Indonesische übersetzt.
Professor Al-Attas ist Gründungsdirektor des Internationalen Instituts für islamisches Denken und Zivilisation (ISTAC), das 1987 in Kuala Lumpur gegründet wurde und 1991 offiziell seinen Betrieb aufnahm. Das ISTAC ist eine Forschungs- und Postgraduierteneinrichtung für höhere Bildung und wurde von Professor al-Attas konzipiert, um seine bahnbrechenden Ideen für die Schaffung einer echten islamischen Universität zu verwirklichen, die eine angemessene islamische Bildung bietet, indem sie seine ursprünglichen Ideen und Methoden für die Islamisierung des Wissens aufgreift.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9788119024049 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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