Bewertung:
Das Buch über das SCERTS-Modell wird von vielen Lesern, insbesondere von Fachleuten auf dem Gebiet der Autismus-Spektrum-Störungen, sehr geschätzt. Es bietet umfangreiche Hintergrundinformationen, einen strukturierten Ansatz und nützliche Ressourcen sowohl für Eltern als auch für Fachleute. Manche Leser empfinden die Lektüre jedoch trotz der Fülle an Informationen als trocken und wenig fesselnd.
Vorteile:⬤ Gut strukturiert und informativ
⬤ liefert wertvolle Hintergrundinformationen und theoretische Grundlagen
⬤ großartig für die Kommunikation und das Verständnis von Erziehungsmodellen für ASD
⬤ nützlich für Fachleute, Eltern und Pädagogen
⬤ enthält reproduzierbare Formulare
⬤ ausgezeichnete Ressource für Beurteilung und Intervention.
⬤ Trockener und uninteressanter Schreibstil
⬤ gilt als kostspielig
⬤ manche Leser bevorzugen vielleicht eine elektronische Version.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
The Scerts(r) Model: A Comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders
Das SCERTS(r)-Modell ist eine bahnbrechende Synthese aus entwicklungs-, beziehungs- und kompetenzbasierten Ansätzen und bietet einen Rahmen für die Verbesserung der Kommunikation und der sozial-emotionalen Fähigkeiten von Vorschul- und Grundschulkindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) und deren Familien. SCERTS(r)" wurde von international anerkannten Experten entwickelt und unterstützt Entwicklungsfortschritte in drei Bereichen: Soziale Kommunikation (spontane Kommunikation und Aufbau von Beziehungen), Emotionsregulierung (Regulierung emotionaler Erregung zur Unterstützung von Lernen und Engagement) und Transaktionsunterstützung (Elemente, die den Fortschritt eines Kindes bei der Arbeit an einem Ziel unterstützen). Mit dem zweibändigen Handbuch erhalten Frühförderer eine umfassende und praktische Anleitung zur Anwendung von "SCERTS(r)" bei der Beurteilung und Förderung. Band I: Assessment" gibt detaillierte Hintergrundinformationen zum SCERTS(r)-Modell und führt die Fachkräfte durch den Assessment-Prozess. Frühförderer werden die Forschungsgrundlagen und die empfohlenen Praktiken untersuchen, die dem Modell zugrunde liegen; sie werden spezifische Ziele für jede der drei "SCERTS(r)"-Komponenten kennenlernen; eine detaillierte Auflistung von Entwicklungsmeilensteinen erhalten, die zu den empfohlenen Beurteilungs- und Interventionsplänen beitragen; die Ähnlichkeiten und Unterschiede des "SCERTS®e; -Modells" mit anderen Modellen erkunden; und entdecken, wie das Modell in Bildungseinrichtungen eingesetzt werden kann.
Beurteilungsberichte und Beobachtungsbögen helfen bei der Sammlung von Informationen und der Überwachung der Fortschritte des Kindes. Band II: Intervention gibt Frühförderern ausdrückliche Anweisungen, wie sie Kindern helfen können, ihre Ziele nach der Beurteilung zu erreichen. Sie lernen, wie man Prioritäten setzt und Ziele für die soziale Kommunikation und die emotionale Regulierung von Kleinkindern festlegt, wie man sinnvolle und zielgerichtete Aktivitäten auswählt, um die Ziele zu erreichen, wie man vier Arten von Transaktionsunterstützung (Lernunterstützung, zwischenmenschliche Unterstützung, Unterstützung der Familien und Unterstützung der Fachkräfte untereinander) umsetzt und wie man alle drei "SCERTS(r)"-Komponenten in der Programmplanung miteinander verbindet. Ausführliche Vignetten über verschiedene Kinder und Familien veranschaulichen die Umsetzung des Modells, und es sind Formulare enthalten, die bei der Interventionsplanung helfen. Halbstrukturiert und doch flexibel genug, um auf individuelle Unterschiede einzugehen, kann "SCERTS(r)" in vielen verschiedenen Umgebungen und in Verbindung mit anderen Interventionsansätzen eingesetzt werden. Mit diesem kind- und familienzentrierten Modell, das auf mehr als zwei Jahrzehnten Forschung und klinischer Erfahrung beruht, haben Frühförderer alles, was sie brauchen, um die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern mit ASD zu bewerten und zu fördern. Diese Handbücher sind Teil des "SCERTS(r)-Modells", einem bahnbrechenden Rahmenwerk zur Verbesserung der Kommunikation und der sozial-emotionalen Fähigkeiten von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und ihren Familien.
SCERTS wurde von international anerkannten Experten entwickelt und unterstützt effektiv den Entwicklungsfortschritt in drei Bereichen: Soziale Kommunikation, Emotionsregulierung und transaktionale Unterstützung.
Erfahren Sie mehr über das gesamte SCERTS(r)-System.
| ISBN: | 9781557668189 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2005 |
| Seitenzahl: | 774 |
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