Bewertung:
In den Rezensionen wird hervorgehoben, dass „Engaging Learners through Artmaking - Choice Based Art Education“ wertvolle Einblicke und Bestätigungen für Kunstpädagogen bietet, insbesondere in Bezug auf die Wahlfreiheit der Schüler und den schülergesteuerten Unterricht. Während viele das Buch als inspirierend und eine großartige Ressource empfanden, kritisierten andere, dass es zu trocken sei oder dass es an praktischen Aktivitäten und Unterrichtsplänen fehle, insbesondere für die Oberstufe.
Vorteile:Bietet wertvolle Einblicke in den schülergesteuerten Unterricht, bekräftigt die Bedeutung der Wahlfreiheit der Schüler, ermutigt zu innovativen Unterrichtsstrategien, gut geschrieben mit Beiträgen verschiedener Lehrer, gilt als Pflichtlektüre, um Schüler zu stärken und ihr Engagement zu fördern.
Nachteile:Einige Abschnitte sind trocken und schwer verständlich, es gibt nur wenige praktische Ideen oder Unterrichtspläne, das Thema Schulbildung wird nicht angemessen behandelt, es wird als eine Zusammenstellung theoretischer Inhalte ohne umsetzbare Strategien empfunden.
(basierend auf 13 Leserbewertungen)
The Learner-Directed Classroom: Developing Creative Thinking Skills Through Art
Pädagogen auf allen Ebenen möchten, dass ihre Schüler Gewohnheiten des selbstgesteuerten Lernens und kritische Problemlösungskompetenzen entwickeln, die Eigenverantwortung und Wachstum fördern.
Dieses Buch bietet sowohl einen umfassenden Rahmen für das Verständnis des schülergesteuerten Lernens als auch konkrete pädagogische Strategien zur Umsetzung schülergesteuerter Lernaktivitäten in der Schule. Darüber hinaus liefern forschungsbasierte Bewertungsstrategien den Lehrkräften Nachweise für die Beherrschung und den Erfolg der Schüler.
| ISBN: | 9780807753620 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 176 |
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