The Promise and Practice of University Teacher Education: Insights from Aotearoa New Zealand
Im Mittelpunkt dieses Buches steht das Thema der universitären Lehrerausbildung in einer Zeit des Systemwandels und ihrer Verbindungen zu umfassenderen globalen politischen Fragen. Es untersucht den sich wandelnden Charakter der Erstausbildung von Lehrern (ITE), die im neuseeländischen Kontext in den Universitäten aufgegangen ist.
Die neuseeländische Regierung strebt wie viele andere in der Welt nach einer Verbesserung der Leistung des Bildungssystems, wobei sie ein besonderes Interesse daran hat, die Bedürfnisse der traditionell benachteiligten Menschen durch Bildung zu erfüllen. Infolgedessen wurde in den letzten 20 Jahren der größte Teil der ITE in die Universitäten verlagert und die Qualifikationen der Lehrkräfte wurden geändert. Aotearoa Neuseeland ist nicht immun gegen internationale Diskurse über die kritische Bedeutung des Lehrpersonals für die Leistungsfähigkeit des Systems und bietet ein begrenztes, aber dennoch zusammenhängendes Beispiel für die Entwicklung und Reform der ITE.
Die Autoren stützen sich auf eine Studie über die Praxis der Lehrerausbildung in Aotearoa Neuseeland und werfen auch einen Blick auf neuere Forschungen in anderen Ländern, um zu untersuchen, wie die ITE und die akademische Kategorie des Lehrerausbilders innerhalb der Institution der Universität konstruiert, aufrechterhalten und praktiziert wird. Sie heben die vielversprechenden Möglichkeiten der universitären ITE hervor, weisen auf entwicklungsbedürftige Bereiche hin und bieten die Möglichkeit, besser zu verstehen, wie Lehramtsstudierende im Rahmen der ITE auf die Arbeit von Lehrerausbildern im Dienste ihres eigenen Lernens reagieren und sich damit auseinandersetzen.
| ISBN: | 9781350212121 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 208 |
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