Das Warum von Verhaltensweisen im Klassenzimmer, Vorschulalter bis 5. Klasse: Integrative Strategien für Lernen, Regulierung und Beziehungen

Bewertung:   (4,5 von 5)

Das Warum von Verhaltensweisen im Klassenzimmer, Vorschulalter bis 5. Klasse: Integrative Strategien für Lernen, Regulierung und Beziehungen (E. Chaves Jamie)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird als wertvolle Ressource für Ergotherapeuten und Pädagogen in Schulen geschätzt und bietet Einblicke in die Koregulation und sensorische Verarbeitung im Klassenzimmer. Es bietet ein umfassendes Verständnis von Verhaltensweisen im Klassenzimmer und wirksame Strategien zur Optimierung des Lernens der Schüler. Einige Leser stellen jedoch fest, dass die Informationen nicht besonders neu sind.

Vorteile:

Klarer Text, umfassende Erklärungen, hilfreiche visuelle Hilfsmittel, ausgezeichnet für die Zusammenarbeit mit Pädagogen, nützlich für das Verständnis von Verhaltensweisen im Klassenzimmer, wirksame Strategien für die Umsetzung.

Nachteile:

Einige Inhalte sind vielleicht nicht neu oder bahnbrechend.

(basierend auf 4 Leserbewertungen)

Originaltitel:

The Why Behind Classroom Behaviors, Prek-5: Integrative Strategies for Learning, Regulation, and Relationships

Inhalt des Buches:

Umstrukturierung von Verhaltensweisen für Kompetenz, Vertrauen und erfolgreiche Ergebnisse.

Dieses Buch hilft Lehrern und pädagogischen Fachkräften, die individuellen Unterschiede und Stärken jedes einzelnen Schülers zu erkennen und zu fördern, damit alle Schüler Erfolg haben. Dieses Buch ist in einem zugänglichen, unterhaltsamen Stil geschrieben und hilft Pädagogen dabei:

? Vertrauen in das Erkennen und Ansprechen von Verhaltensweisen aufzubauen, um das Wachstum der Schüler und die Entwicklung des Gehirns zu unterstützen.

? einen interdisziplinären Ansatz kennenzulernen, der Pädagogik, Ergotherapie und Psychologie miteinander verbindet, um gehirnbasierte Regulierungen, Beziehungen und Verhaltensweisen im Klassenzimmer besser verstehen und steuern zu können.

? Nutzen Sie relevante Forschungsergebnisse, Illustrationen und Strategien für reflektierende und erfahrungsorientierte Momente.

? Strategien zur Förderung der Koregulierung, zum Aufbau positiver Beziehungen im Klassenzimmer, zum Umgang mit sensorischen Bedürfnissen, zur Kommunikation mit den Eltern und zur Selbstfürsorge zu entdecken.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781071816103
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2020
Seitenzahl:312

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