Bewertung:
Das Buch bietet einen ansprechenden, forschungsbasierten Ansatz für den Unterricht über den Holocaust, der es den Schülern ermöglicht, durch offene Fragen und relevante Dokumente in die Rolle von Historikern zu schlüpfen. Es betont die psychologischen, ethischen und politischen Dimensionen des Holocausts und würdigt gleichzeitig die menschliche Widerstandskraft.
Vorteile:Fesselndes, forschungsbasiertes Format, fördert kritisches Denken, kontextualisiert historische Ereignisse, beinhaltet kreative Aufgaben, hebt ethische und psychologische Dimensionen hervor, erwähnt die Würdigung der menschlichen Handlungsfähigkeit, gut kuratierte Dokumente.
Nachteile:In den Rezensionen werden keine wesentlichen Nachteile erwähnt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Teaching the Holocaust by Inquiry - Foreword by Michael Berenbaum
Der renommierte Holocaust-Historiker Michael Berenbaum schreibt: „Der Holocaust wirft wichtige Fragen auf und widersetzt sich einfachen Antworten.“ Dieses Buch bietet eine sechsstufige, schülerzentrierte, forschungsbasierte Pädagogik, die sich mit komplexen Fragen befasst und dazu einlädt, komplizierte Antworten zu finden.
Warum die Juden? Warum gab es so viele Verfolger? Haben die Juden Widerstand geleistet? Jede der dreiundzwanzig in diesem Buch vorgestellten Untersuchungen konzentriert sich auf eine wesentliche Frage und enthält pädagogische Strategien, überzeugende Quellen und mehrere Vorschläge zur Bewertung des Lernerfolgs der Schüler. Elizabeth Krasemann ist seit 25 Jahren eine engagierte Geschichtslehrerin und Holocaust-Pädagogin.
In ihrem Unterricht konzentriert sich ihre Pädagogik auf den forschenden Unterricht, wofür sie mehrfach ausgezeichnet wurde.
| ISBN: | 9783643913821 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | Foreword by Michael Berenbaum |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 456 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
