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Understanding Child Language Acquisition (Rowland Caroline (University of Liverpool UK))
Mit einem zugänglichen und sprachübergreifenden Ansatz führt Understanding Child Language Acquisition die Leser in die wichtigsten Forschungsergebnisse zum kindlichen Spracherwerb der letzten fünfzig Jahre sowie in einige der einflussreichsten Theorien auf diesem Gebiet ein. Anstatt nur zu beschreiben, was Kinder in verschiedenen Altersstufen tun können, erklärt Rowland, warum diese Forschungsergebnisse wichtig sind und was sie uns darüber sagen, wie Kinder Sprache erwerben.
Zu den wichtigsten Merkmalen gehören:
⬤ Sprachübergreifende Analyse, wie sich der Spracherwerb zwischen verschiedenen Sprachen unterscheidet.
⬤ Ein Kapitel darüber, wie mehrsprachige Kinder mehrere Sprachen gleichzeitig erwerben.
⬤ Übungen zur Überprüfung des Verständnisses.
⬤ Kapitel, die um Schlüsselfragen herum organisiert sind, die die kritischen Fragen der Forscher auf diesem Gebiet zusammenfassen, mit Zusammenfassungen am Ende.
⬤ Vorschläge für weiterführende Literatur, um das Verständnis des Themas zu vertiefen.
Mit seinem besonderen Schwerpunkt auf der Darstellung der wichtigsten Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Sprachen und der Bedeutung dieser sprachübergreifenden Unterschiede für unsere Vorstellungen vom Spracherwerb ist Understanding Child Language Acquisition eine umfassende Einführung in das Thema für Studierende der Linguistik, Psychologie und Logopädie.
Schüler und Lehrkräfte profitieren von der umfassenden Begleitwebsite, die einen Schülerbereich mit interaktiven Verständnisübungen, Erweiterungsaktivitäten, Kapitelzusammenfassungen und Antworten auf die Übungen im Buch enthält. Das Material für Lehrkräfte umfasst Beispielfragen für Aufsätze, Antworten auf die Erweiterungsaufgaben für Studenten und eine Powerpoint mit allen Abbildungen aus dem Buch.
Www.routledge.com/cw/rowland.
| ISBN: | 9781444152654 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 312 |
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