
Accelerating Change in Schools: Leading Rapid, Successful, and Complex Change Initiatives
In diesem Buch werden die wichtigsten Ergebnisse einer Forschungsstudie vorgestellt, in der untersucht wurde, welche Führungsqualitäten erforderlich sind, um einen raschen Wandel - definiert als drei Jahre oder weniger - in verschiedenen Schulkontexten herbeizuführen, wobei die Sichtweisen von Führungskräften, Lehrern, Schülern, Eltern, Gemeindemitgliedern und Bezirksleitern berücksichtigt wurden.