Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch erhält gemischte Kritiken von Pädagogen, die sein Potenzial, zu inspirieren und zu motivieren, hervorheben, aber auch kritisieren, dass es an konkreten Anwendungen und Tiefe mangelt. Während einige es für einen ausgezeichneten Leitfaden zur Förderung der inneren Motivation von Schülern halten, sind andere der Meinung, dass es zu wenig praktische Strategien und klare Anleitungen bietet.
Vorteile:Viele Rezensenten schätzen die Philosophie, die dem Buch zugrunde liegt, und stellen fest, dass es zu humanen und vernünftigen Ansätzen im Unterricht ermutigt. Einige finden es anregend und schlagen vor, dass es eine gute Ergänzung zu grundlegenderen Texten sein könnte. Es wird als nützlich angesehen, um Schüler zu ermutigen, das Lernen zu lieben und die Kontrolle über ihr Verhalten zu übernehmen.
Nachteile:Kritiker heben hervor, dass es dem Buch an Tiefe und konkreten Anwendungen mangelt. Viele äußern ihre Unzufriedenheit über die ständige Betonung der „inneren Kontrollpsychologie“ ohne klare Strategien für die Umsetzung. Einige Rezensenten merkten an, dass der Titel irreführend sei und dass ein Großteil des Inhalts eher anekdotisch als lehrreich sei, was zu Frustration bei denjenigen führe, die eine praktische Anleitung suchen.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Activating the Desire to Learn
Inhalt des Buches:
Die Forschungsergebnisse sind unbestreitbar: In Schulen, die die innere Motivation der Schüler kultivieren, stören sie weniger und erzielen bessere akademische Leistungen. In Activating the Desire to Learn zeigt der erfahrene Pädagoge Bob Sullo, wie man die Erkenntnisse der Motivationsforschung im Klassenzimmer umsetzen kann.
Nach Ansicht des Autors werden wir alle dazu getrieben, fünf grundlegende Bedürfnisse zu erfüllen: Kontakte zu knüpfen, kompetent zu sein, Entscheidungen zu treffen, Spaß zu haben und sicher zu sein. Studien zeigen, dass, wenn diese Bedürfnisse in der Schule erfüllt werden, gutes Verhalten und gute Leistungen die natürliche Folge sind.
Activating the Desire to Learn ist eine Reihe offener Dialoge zwischen dem Autor und K-12-Schülern, Lehrern, Beratern und Verwaltungsangestellten und enthält alles, was Sie wissen müssen, um die Lerndynamik in Ihrem Klassenzimmer oder Ihrer Schule zu verändern:
* Ein umfassender Überblick über die Forschung zur internen Motivation;
* Fallstudien über Strategien zur Aktivierung der internen Motivation in der Grundschule, der Mittelstufe und der Oberstufe;
* Vorschläge, wie man den Grad der Schülermotivation einschätzen kann; und
* Leitlinien für die Integration der Grundsätze der internen Motivation in den standardbasierten Unterricht.
Es geht nicht darum, Schüler zu motivieren - der Lernhunger ist allgegenwärtig. Dennoch beharren die Schulen weiterhin auf dem traditionellen Belohnungs-Bestrafungs-Modell, zum Nachteil der Schülerleistungen. Es ist eindeutig an der Zeit für eine Veränderung. Dieses fesselnde und zum Nachdenken anregende Buch wird Ihnen helfen, eine Leistungskultur zu schaffen, indem Sie auf dem inhärenten Drang zum Erfolg aufbauen, den die Schüler jeden Tag in den Klassenraum mitbringen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781416604235 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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