
Thinking and Acting in Military Pedagogy
Die militärpädagogische Forschung und Lehre hat Fortschritte gemacht.
Noch gibt es keine international akzeptierte einheitliche Feldtheorie, aber die Vielfalt und Heterogenität der Militärpädagogik spiegelt die Komplexität moderner militärischer Aufgaben wider und ermöglicht die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit militärischer Ethik und Moral, militärischer Bildung und Interkulturalität. Zwar haben politische und bildungspolitische Entwicklungen einen Teil der behandelten Themen aufgegriffen, doch werden Veränderungen im Militär und in der politischen und bildungspolitischen Landschaft immer wieder eine Anpassung dieses Wissenschaftszweiges an die Bedürfnisse der Streitkräfte und ihrer Soldatinnen und Soldaten erfordern.
Insofern bieten die vielfältigen Beiträge dieses Bandes wertvolle Einblicke in das aktuelle militärpädagogische Denken und Handeln.