Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch ist für Geschichtslehrer der Klassen 12 sehr empfehlenswert, da es klare Anweisungen und praktische Ressourcen bietet. Während es für seine Effektivität und seinen innovativen Ansatz für den Unterricht gelobt wird, fanden einige Nutzer es komplex und manchmal überwältigend.
Vorteile:⬤ Hervorragende Ressource für die Vermittlung historischen Denkens.
⬤ Gut geschrieben mit klaren Anweisungen.
⬤ Nützlich für die Erstellung von Handouts und Unterrichtsmaterialien.
⬤ Innovativer Ansatz für Sozialkunde, der die Schüler anspricht.
⬤ Bietet einen kohärenten pädagogischen Rahmen und eine effektive Nutzung von Primär- und Sekundärquellen.
⬤ Einige Benutzer fanden es verwirrend und schwer zu implementieren.
⬤ Überwältigende Menge an Informationen auf einigen Seiten.
⬤ Eingeschränkte Anwendbarkeit für Lehrer, die nicht in der Grundschule unterrichten, wie z. B. Lehrer an Volkshochschulen.
⬤ Fehlende Schritt-für-Schritt-Anweisungen für einige Benutzer.
(basierend auf 13 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Thinking Like a Historian: Rethinking History Instruction
Inhalt des Buches:
"Thinking Like a Historian: Rethinking History Instruction" von Nikki Mandell und Bobbie Malone ist ein Lehr- und Lernkonzept, das die wesentlichen Elemente des Geschichtsunterrichts erläutert und Beispiele für den Aufbau von Geschichtskompetenz in Klassenräumen aller Klassenstufen liefert.
Mit praktischen Beispielen, ansprechenden und effektiven Unterrichtsstunden und Aktivitäten im Klassenzimmer, die sich an wesentlichen Fragen orientieren, bietet "Thinking Like a Historian" einen Rahmen, um den Geschichtsunterricht zu verbessern. Wir laden Sie ein, "Thinking Like a Historian" zu nutzen, um Geschichte in Ihren Unterricht einzubringen oder Ihren Unterricht in diesem wichtigen Fach auf neue Weise zu beleben.
Die Autoren von "Thinking Like a Historian" sind erfahrene Historiker und Pädagogen von der Grundschule bis zur Universität. Dieser philosophische und pädagogische Leitfaden für das Fach Geschichte basiert auf den veröffentlichten Standards der American Historical Association, der Organization of American Historians, des National Council for History Education, den National History Standards und den staatlichen Standards von Wisconsin und Kalifornien."
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780870204388 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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