Bewertung:
Die Rezensionen zu „The Experiential Educator“ von Alice und David Kolb spiegeln eine Mischung von Meinungen wider, die das Buch als umfassende Quelle für die Theorie des Erfahrungslernens darstellen. Viele Rezensenten loben die Tiefe der Forschung, die praktischen Anwendungen und die pädagogischen Einsichten, während einige wenige äußern, dass es möglicherweise zu kompliziert und auf einen US-amerikanischen Kontext ausgerichtet sei.
Vorteile:⬤ Umfassende Darstellung der Theorie des Erfahrungslernens (ELT) und ihrer Anwendung in der Bildung.
⬤ Verknüpft theoretische Erkenntnisse mit praktischen Beispielen aus der umfangreichen Erfahrung der Autoren.
⬤ Gut geschrieben und fesselnd, so dass es für Pädagogen, Trainer und Eltern nützlich ist.
⬤ Bietet klare Illustrationen von Lerntheorien und -prinzipien.
⬤ Wird als Referenz für die Gestaltung von Training und Ausbildung sehr geschätzt.
⬤ Einige Rezensenten finden den Inhalt zu kompliziert oder zu dicht, um sofort hilfreich zu sein.
⬤ Der Schwerpunkt liegt in erster Linie auf US-amerikanischer Literatur und Praxis, eine internationale Perspektive fehlt.
⬤ Einige Leser erwähnten, dass sie das Buch nur in den Pausen lesen würden, was darauf hindeutet, dass es sich nicht um eine Gelegenheitslektüre handelt.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
The Experiential Educator: Principles and Practices of Experiential Learning
Für Lehrer, Hochschulprofessoren, Coaches, Berater und Organisationsleiter besteht ein großer Teil ihrer Arbeit darin, anderen beim Lernen zu helfen. Diejenigen, die die Theorie des Erfahrungslernens für sich entdeckt und ihre Prinzipien in ihrer Arbeit angewandt haben, haben eine transformierende Wirkung auf die Lernenden, denen sie dienen, und auf ihre eigene berufliche Entwicklung erfahren.
In The Experiential Educator zeigen Alice und David Kolb, wie Sie diese Prinzipien und Praktiken anwenden können, um das Lernen zu maximieren. Ihr umfassendes Handbuch untersucht die Philosophie des erfahrungsorientierten Lernens, wie sie in den Werken von William James und John Dewey bis hin zu Carl Rogers und Paulo Freire zum Ausdruck kommt. Sie untersuchen die grundlegenden Konzepte der Theorie des Erfahrungslernens und beschreiben den aktuellen Stand der Forschung und Praxis in den folgenden Bereichen
⬤ die Konzepte des Lernzyklus und des Lernstils;
⬤ Erfahrungslernen und das Gehirn;
⬤ wie die Lernspirale zur Entwicklung führt;
⬤ Entwicklung einer positiven Lernidentität; und.
⬤ Unterstützung der Lernenden bei der Entwicklung von Fähigkeiten zum achtsamen, bewussten Lernen.
Die Anwendung dieser Prinzipien zur Förderung des Lernens des Einzelnen, des Teams und der Organisation umfasst.
⬤ Gastfreundliche Räume für das Lernen zu schaffen, die Herausforderung und Unterstützung bieten;
⬤ Schaffung von Lernräumen zur Entwicklung von Fachwissen und nachhaltigem lebenslangem Lernen; und.
⬤ Schlüsselrollen, die Pädagogen rund um den Lernzyklus vermitteln müssen.
| ISBN: | 9780998599908 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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