Der Fakultätsparkplatz ist nicht zum Planen da: Wie man ein effektiver Lehrer im ersten Jahr wird

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Originaltitel:

The Faculty Parking Lot Is Not for Planning: Becoming an Effective First-Year Teacher

Inhalt des Buches:

James L.

Conros Studie über bewährte Praktiken von Lehrern enthält Beispiele aus dem wirklichen Leben im Klassenzimmer, Do's and Don'ts des Klassenmanagements, kritische Komponenten des Lehrens und Lernens und Beobachtungen erfolgreicher Lehrer in Aktion. The Faculty Parking Lot Is Not for Planning ist ein wichtiges Hilfsmittel für jeden neuen Lehrer sowie für Lehrer-Mentoren, Abteilungsleiter, Schuldirektoren und Gebäudeverwalter.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781578865048
• Autor: L. Conro James
• Verlag: Rowman & Littlefield Educ
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2006
• Seitenzahl: 120