Bewertung:
Das Buch ist ein praktischer und ansprechender Leitfaden, der sich mit den Erwartungen in Hochschuleinrichtungen befasst und die Bedeutung authentischer Gespräche über Verhalten und Einstellungen hervorhebt. Es ist sowohl für Lehrkräfte als auch für Studierende von Nutzen und bietet Einblicke aus verschiedenen Perspektiven.
Vorteile:Es ist leicht zu lesen, bietet praktische Einsichten, fördert den Dialog im Klassenzimmer, ist ansprechend und leicht zugänglich, basiert auf empirischer Forschung und ist für Lehrkräfte und Studierende gleichermaßen relevant.
Nachteile:Es wurden keine potenziellen Nachteile des Buches genannt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Ideal Student: Deconstructing Expectations in Higher Education
Dieses Buch präsentiert einen spannenden und neuartigen Ansatz zur Erforschung des Konzepts des „idealen Studenten“. Im Kontext der Hochschulbildung geschrieben, zielt das Konzept darauf ab, ein transparenteres Gespräch über die expliziten, impliziten und idealistischen Erwartungen von Universitätsstudenten zu fördern. Es soll die Befürchtung zerstreuen, dass implizite Regeln oder unausgesprochene Praktiken zu unterschiedlichen, aber gemusterten Erfahrungen von Studierenden führen können, wodurch soziale Ungleichheiten verstärkt werden.
Das Konzept des idealen Studenten kann den Studenten, insbesondere denjenigen, die mit der Hochschulbildung weniger vertraut sind, ein besseres und klareres Verständnis dessen vermitteln, was an der Universität geschätzt, erwartet und belohnt wird. Angesichts der zunehmenden Vielfalt unter den Studierenden besteht ein dringender Bedarf an mehr Offenheit und Bewusstsein für die unterschiedlichen Erwartungen und Ideale der Studierenden. Zu den untersuchten Schlüsselfragen gehören:
-Wie wird der ideale Student imaginiert und vorgestellt?
-Inwieweit sind diese Konstruktionen realistisch und realisierbar?
-Sind bestimmte Schüler eher in der Lage, diese idealen Eigenschaften anzustreben, zu erkennen oder zu verkörpern?
-Gibt es Merkmale des idealen Schülers, die weit verbreitet und anerkannt sind?
-Wie konstruieren Menschen mit unterschiedlichem sozialem Hintergrund ihren idealen Studenten?
-Wie kann das Personal Studierende dabei unterstützen, wünschenswerte Eigenschaften für die Universität zu entwickeln?
In diesem Buch werden eine Reihe von Fragen erörtert und die Nuancen dessen, was es bedeutet, ein Universitätsstudent zu sein, diskutiert. The Ideal Student“ richtet sich an ein allgemeines Publikum und ist von besonderem Interesse für alle, die im Hochschulbereich arbeiten oder studieren, insbesondere für Lehrkräfte, Studierende und Führungskräfte.
„Dieses klar geschriebene und ansprechende Buch wird für Hochschulpraktiker, Studenten und Forscher von Interesse sein, die ein integrativeres Lernumfeld unterstützen wollen.
Professor Louise Archer, Karl-Mannheim-Professorin für Bildungssoziologie, UCL Institute of Education, Großbritannien
„Dies ist eine fundierte und aufschlussreiche Neubetrachtung des Konzepts des Idealtyps von Studierenden in der Hochschulbildung.“
Professor Gill Crozier DPhil, FRSA, Universität von Roehampton, UK
„Auf der Grundlage solider empirischer Arbeit, die qualitative und quantitative Daten kombiniert, bietet das Buch einen Einblick in die Vorstellung davon, wer und was der ideale Student ist.“
Professor Lars Ulriksen, Abteilung für wissenschaftliche Bildung, Universität Kopenhagen, Dänemark
„In ihrem gut geschriebenen und klar strukturierten Band fassen Wong und Chiu wertvolle datengestützte Forschung zusammen, die Licht auf die wichtige Frage wirft, was den idealen Studenten auszeichnet.“
Stefan T. Siegel & Tobias Böttger, Universität Augsburg, Deutschland
Billy Wong ist außerordentlicher Professor für Breitenförderung am Institute of Education, University of Reading.
Tiffany Chiu ist Senior Teaching Fellow für Bildungsentwicklung am Centre for Higher Education Research and Scholarship und Programmdirektorin für den PG Cert in University Learning and Teaching am Imperial College London. Sie ist ein Senior Fellow der HEA.
| ISBN: | 9780335249251 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
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