Bewertung:
Das Buch „Improving School Culture“ ist ein wertvolles Hilfsmittel für Schulverwalter und alle, die in der pädagogischen Leitung tätig sind. Es bietet praktische Ideen für die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Kollegen und die Verbesserung der schulischen Leistung durch die Befähigung der Lehrer. Einige Leserinnen und Leser empfanden den Text jedoch als unzureichend und waren frustriert über das Fehlen von Fallstudien, obwohl sie einige Erhebungsinstrumente potenziell nützlich fanden.
Vorteile:- Eine Pflichtlektüre für praktizierende und angehende Schulverwalter.
Nachteile:- Bietet praktische Ideen zur Veränderung der Organisationskultur.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
The Internal Coherence Framework: Creating the Conditions for Continuous Improvement in Schools
Das Internal Coherence Framework stellt ein System forschungsbasierter Praktiken zur Bewertung und Entwicklung der Bedingungen vor, die das Lernen von Erwachsenen und Schülern in Schulen unterstützen.
Interne Kohärenz wird definiert als die Fähigkeit von Pädagogen in einer Schule oder einem System, Ressourcen miteinander zu verbinden und aufeinander abzustimmen, um eine Verbesserungsstrategie umzusetzen, sich am kollektiven Lernen zu beteiligen und dieses Lernen zu nutzen, um Schülern bessere Bildungsmöglichkeiten zu bieten. Der in diesem Buch vorgestellte interne Kohärenzrahmen vereint drei wichtige Forschungsbereiche: Führung für das Lernen, organisatorische Verbesserung und Unterrichtseffizienz.
Schul- oder Systemleiter, die dieses Buch zusammen mit ihren Kollegen durcharbeiten, werden eine gemeinsame Vision für ehrgeiziges Lehren und Lernen entwickeln, die im pädagogischen Kern verankert ist; die Arbeit der Führungs- und Lehrerteams organisieren, um diese Vision voranzubringen; und eine psychologisch sichere Team-, Schul- und Systemkultur aufbauen, um die Risikobereitschaft und konstruktive Herausforderungen zu unterstützen, die notwendig sind, um Schulen oder Systeme auf die nächste Leistungsstufe zu bringen.
Im Mittelpunkt des Buches stehen eine Umfrage und eine Rubrik, die Schulen dabei helfen können, ihre Stärken und Schwächen besser zu verstehen und die Ressourcen zu ermitteln, die sie zur Förderung des Schülerlernens benötigen. Das Buch verbindet Theorie und Praxis, um bewährtes Wissen zu kritischen Fragen der pädagogischen Führung und des professionellen Lernens zu vermitteln.
| ISBN: | 9781682530177 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 272 |
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