Bewertung:
Das Buch wird von den Lesern wegen seiner Klarheit und seines informativen Inhalts hoch geschätzt und eignet sich besonders für diejenigen, die neu im Bereich der Koordinierung des sonderpädagogischen Förderbedarfs (SEN) sind.
Vorteile:Leicht zu lesen, voller Ideen, detaillierte Einblicke in SEN, empfohlen für neue Lehrer.
Nachteile:In den Rezensionen werden keine wesentlichen Nachteile genannt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
The Teacher's Guide to SEN
Eine der Kernaussagen des erstmals 2014 eingeführten Verhaltenskodex für sonderpädagogischen Förderbedarf und Behinderungen ist, dass jede Lehrkraft für jeden Schüler in ihrer Klasse verantwortlich und rechenschaftspflichtig ist, auch für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Was bedeutet das nun in der Praxis für Sie als Klassen- oder Fachlehrer? Im Wesentlichen verlangt es von Ihnen, dass Sie die Bedürfnisse jedes Einzelnen verstehen, über eine Reihe relevanter Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen und das Selbstvertrauen haben, neue Ansätze auszuprobieren. Dieses Buch ist Ihr unverzichtbarer Leitfaden, um diese Anforderungen zu erfüllen.
Der Teacher's Guide to SEN (Leitfaden für Lehrkräfte) beschreibt die Bereiche, in denen Lehrkräfte am ehesten mit SEN konfrontiert werden: Sprach-, Sprech- und Kommunikationsbedürfnisse (SLCN), Autismus (oder ASD), moderate Lernschwierigkeiten (MLD), spezifische Lernschwierigkeiten (SpLD), einschließlich Legasthenie, Dyspraxie und Dyskalkulie, soziale, emotionale und psychische Bedürfnisse sowie körperliche Bedürfnisse, einschließlich Sehbehinderung (VI), Hörbehinderung (HI) und körperliche Behinderung. Es bietet auch einen nützlichen Überblick über die vielen, möglicherweise ungewohnten Akronyme, die im Zusammenhang mit SEN verwendet werden. Sonderpädagogischer Förderbedarf und Behinderung (Special Educational Needs and Disability, SEND) ist ein Oberbegriff, der eine Vielzahl unterschiedlicher Bedürfnisse abdeckt. Sie können sich auf das Lernen und die Wahrnehmung, das Verhalten, die sozialen Interaktionen oder die Fähigkeit einer Person auswirken, den Lehrplan und bestimmte Aktivitäten in gleicher Weise wie ihre Altersgenossen zu nutzen. Mit der richtigen Unterstützung müssen diese Bedürfnisse kein Hindernis für das Lernen sein, wie dieses Buch zeigt.
The Teacher's Guide to SEN (Leitfaden für Lehrkräfte mit sonderpädagogischem Förderbedarf) bietet praktische Strategien, um einen qualitativ hochwertigen Unterricht für alle zu gewährleisten, zusammen mit wichtigen Fakten, Fallstudien aus der Praxis und Fragen zum Nachdenken. Die umfassenden Ratschläge beinhalten: die Definition von sonderpädagogischem Förderbedarf; das Verständnis Ihrer Verantwortlichkeiten; die Identifizierung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf und die Einrichtung von Unterstützung als Teil des abgestuften Ansatzes; die Mitwirkung an SEN-Überprüfungen und Bildungs-, Gesundheits- und Betreuungsplänen (EHC-Pläne); angemessene Anpassungen im Klassenzimmer; die Durchführung von integrativem, qualitativ hochwertigem Unterricht für alle; das Wecken von Erwartungen; Unterrichtsstrategien, die sich auf Feedback, Planung, Befragung, Modellierung und Unterstützung des Lernens konzentrieren; die Entwicklung von Beziehungen zu Schülern und ihren Familien; effektive partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Eltern und externen Agenturen sowie die Verfolgung und Überprüfung von Fortschritten und Angeboten.
Dieses Buch ist für alle Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe von Bedeutung und ein unverzichtbares Nachschlagewerk für vielbeschäftigte Lehrkräfte, auch für Referendare, angehende Lehrkräfte und alle, die ihr Wissen auffrischen oder neue Ideen für den Unterricht sammeln möchten.
| ISBN: | 9781785830259 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 192 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
