Bewertung:
Das Buch ist sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrkräfte, die ihre Lehrpläne verbessern wollen, eine gut aufgenommene Ressource. Es bietet eine Fülle von Ideen und Beispielen, wobei der Schwerpunkt auf dem schülerzentrierten Lernen liegt. Obwohl viele es für nützlich halten, hätten einige Rezensenten mehr spezifische Vorlagen und praktische Vorschläge erwartet.
Vorteile:⬤ Bietet eine Fülle von Ideen und Einsichten für die Erstellung effektiver Lehrpläne
⬤ enthält zahlreiche Beispiele
⬤ ist sowohl für neue als auch für erfahrene Pädagogen nützlich
⬤ betont das studierendenzentrierte Lernen
⬤ dient als gutes Nachschlagewerk
⬤ wird in akademischen Seminaren und Konferenzen gut aufgenommen.
Einige Leser haben spezifischere Vorlagen und konkrete Vorschläge erwartet; möglicherweise wird es nicht allen Bedürfnissen gerecht, insbesondere denen, die einen studentenfreundlicheren Ansatz suchen.
(basierend auf 14 Leserbewertungen)
The Course Syllabus: A Learning-Centered Approach
Nach seiner Erstveröffentlichung im Jahr 1997 wurde The Course Syllabus zum Standardwerk für neue und erfahrene Lehrkräfte an Hochschulen.
Wie die erste Ausgabe basiert auch dieses Buch auf einem lernerzentrierten Ansatz. Da die Lehrkräfte heute sehr darauf bedacht sind, die Studierenden in das Lernen einzubeziehen, hat sich der Lehrplan zu einem nützlichen, wenn auch langatmigen Dokument entwickelt.
Der heutige Lehrplan enthält Einzelheiten zu den Kurszielen, Anforderungen und Erwartungen sowie Informationen über Lehrphilosophien, spezifische Aktivitäten und die Gründe für deren Einsatz sowie Instrumente, die für den Erfolg der Studierenden unerlässlich sind.
| ISBN: | 9780470197615 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 160 |
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