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The Special Educator's Guide to Distance Education: Adapting Your Instruction for the Virtual Classroom
Wenn sie ihre erste Stelle antreten, sollten Sonderschullehrer mit evidenz- und forschungsbasierten Strategien für die Vermittlung von Inhalten und die Bewertung des Lernens ausgestattet sein. Zwar verfügen viele der heutigen Sonderschullehrer über Kenntnisse im Umgang mit Lehr- und Hilfstechnologien, aber nur wenige sind darauf vorbereitet, Schüler mit Behinderungen im Fernunterricht zu unterrichten.
Der Bedarf an Fernunterrichtsdiensten in der Sonderpädagogik ist nicht neu, und der Bereich der Sonderpädagogik war einer der ersten, der sich aus der Notwendigkeit heraus an das Angebot von Fernunterricht wagte, da viele Schüler mit Behinderungen längere Schulabwesenheiten haben. Da die Gesetzgebung vorschreibt, dass alle Schüler Zugang zu einer kostenlosen und angemessenen Bildung haben müssen, benötigen Sonderschullehrer die Fähigkeit, sich in nicht-traditionellem Unterricht - und insbesondere im Fernunterricht - zu engagieren, wenn die Bedürfnisse aller Schüler mit Behinderungen erfüllt werden sollen. D er Leitfaden für Sonderpädagogen zum Fernunterricht: Adapting Your Instruction For The Virtual Classroom" (Anpassung des Unterrichts an das virtuelle Klassenzimmer) befasst sich mit den Problemen, auf die Sonderschullehrer beim Einsatz von Fernunterricht am ehesten stoßen werden.
Dieser Text wurde für Sonderschullehrer in der Vor- und Nachbereitung konzipiert. Zu den Themen, die in diesem Text behandelt werden, gehören die Grundlagen des Fernunterrichts, einschließlich der Vorbereitung auf den Fernunterricht, die Einbeziehung der Schüler, die Verfolgung der Fortschritte der Schüler, die Auswahl von Hilfsmitteln und die erfolgreiche Umsetzung von Verhaltensunterstützung.
Der Text enthält auch eine Reihe von fachspezifischen Tipps für Sonderpädagogen, darunter Informationen zum Leseunterricht, zum MINT-Unterricht und zur frühkindlichen Bildung sowie zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung von Schülern, einschließlich der Unterstützung der psychischen Gesundheit, kulturell und sprachlich angepasster Praktiken und der Übergangsplanung. Besondere Merkmale: Kapitelziele, Reflexionsfragen, ein Treffen mit den Autoren, die das Kapitel schließen, und zusätzliche Ressourcen für weiteres Lernen.
| ISBN: | 9781681255033 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 264 |
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