
Reimagining the Public Intellectual in Education; Making Scholarship Matter
Dieses Buch baut auf dem Begriff des öffentlichen Intellektuellen auf und macht ihn zugänglicher, indem es ihn für Bildungswissenschaftler verwendet, die ihre Forschung außerhalb der akademischen Welt verbreiten wollen.
Die hier vorgestellten Geschichten von öffentlichen Wissenschaftlern machen deutlich, dass es in der Politik von Wertkonflikten nur so wimmelt, die dazu führen können, dass Forschungen abgelehnt oder ignoriert werden, wenn sie nicht in die politische Agenda passen.