Design Thinking in the Middle Grades: Transforming Mathematics and Science Learning
Allzu oft werden Mathematik und Naturwissenschaften isoliert voneinander und von bedeutsamen Problemen, die für die Schüler wichtig sind, unterrichtet.
Dieses Buch stützt sich auf die Erfahrungen der Autoren mit Lehrerkollegen, einschließlich der Zeit, die sie in ihren Klassenzimmern verbrachten, um gemeinsam Unterricht zu entwickeln und zu verfeinern. Der Kern ihres Ansatzes besteht darin, die Lernenden zu ermutigen, Lösungen für alltägliche Herausforderungen durch konstruktionsbasierte Lernzyklen zu finden.
Die Schüler verwenden mathematische Modelle, um ein Phänomen zu beschreiben oder zusammenzufassen, um vorherzusagen, welche potenziellen Lösungen erfolgreich sein könnten, und/oder um die tatsächliche Leistung mit den Vorhersagen zu vergleichen. Die Autoren betonen die Verbindung zwischen den für die jeweilige Klassenstufe angemessenen naturwissenschaftlichen und mathematischen Inhalten und die Integration von Lese- und Schreibfähigkeiten mit evidenzbasierten Argumenten durch Design Briefs und Präsentationen. Die Lehrkräfte lernen, wie sie produktives Ringen unterstützen und das Lernen in Gruppen so strukturieren können, dass die Chancengleichheit gefördert wird, während sie im Klassenzimmer oder bei Bedarf auch virtuell unterrichten.
Die Mittelstufe ist ein entscheidender Zeitpunkt, um die nächste Generation so zu fördern, dass sie auf die Herausforderungen von morgen vorbereitet ist. Lehrer im Klassenzimmer, angehende Pädagogen und Lehrkräfte in der Lehrerausbildung können Design Thinking in the Middle Grades als grundlegenden Text für den mathematischen, naturwissenschaftlichen und integrierten MINT-Unterricht verwenden.
| ISBN: | 9780807767801 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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