Originaltitel:
Dialogical Inquiry in Mathematics Teaching and Learning: A Philosophical Approach
Inhalt des Buches:
Die Sammlung von Beiträgen in diesem Sammelband repräsentiert, was.
Kann eine breite Erkundung der Rolle der philosophischen.
Inquiry im Klassenzimmer und im Mathematikunterricht.
Bildung, ein Topos, der durch mehrere, sich überschneidende.
Themen, die alle auf eine zentrale Frage konvergieren: Was ist.
Die Rolle der Mathematik bei der Konstruktion der Realitäten.
Wir leben von, und könnte diese Rolle anders sein, wenn wir.
ihrer unsichtbaren Macht bewusst werden? Im Zeitalter des Anthropozäns.
- einer Ära, in der technologische Eingriffe eine immer.
eine immer zentralere Rolle bei der Art und Weise spielen, wie wir bauen, entwickeln und versuchen.
unsere zunehmend fragile und risikobehaftete menschliche.
und natürlichen Welt zu erhalten, was sind die Implikationen des.
hegemonialen epistemischen Status der Mathematik in diesen.
Prozessen? Definiert die Mathematik die Bedingungen der.
Möglichkeit allen Wissens, ob in einer Theorie ausgedrückt.
oder stillschweigend in eine Praxis investiert? Hat oder kann Mathematik.
Und ihre vermeintliche Wertneutralität dazu dienen, andere, vielleicht wertvollere.
unterdrücken und sogar andere, vielleicht wertvollere.
Formen des Wissens? Oder kann der philosophische.
Dialog über Mathematik dazu dienen, zu klären, zu entlarven, neu zu gestalten.
und unser Verständnis der Mathematik und ihrer.
Symbolische Macht in der menschlichen und materiellen Welt, und handeln als.
Eine emanzipatorische Form des Wissens in Kultur und Gesellschaft?
Wie könnten solche Dialoge im Mathematikunterricht aussehen?
Klassenzimmer aussehen? Die Beiträge in diesem Band gehen diesen Fragen nach.
In verschiedenen Kontexten und Registern, und bieten angehenden.
und berufsbegleitenden Lehrern überzeugende und anregende Wege.
auf sie zu reagieren. Eine Pflichtlektüre für Mathepädagogen.
Überall.
Nadia Stoyanova Kennedy, Außerordentliche Professorin.
für Mathematikunterricht, City University of New York, USA.
Eva Marsal, Professorin für Philosophie, Universität für.
Pädagogik, Karlsruhe, Deutschland & Universität Warschau,.
Polen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9783643915146 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 186 |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
