L'impact des nouvelles technologies sur l'andragogie
Diese quantitative Untersuchung konzentriert sich auf eine Fallstudie, die Schlussfolgerungen und Überlegungen zur Nutzung neuer Technologien bei erwachsenen Schülern des formalen Bildungssystems anstellen soll. Die Studie wurde an einem Ort in der Republik Ost-Uruguay durchgeführt, der von sozialer Verwundbarkeit geprägt war, und verfolgte zwei Hauptziele: Erstens sollte die Nutzung neuer Technologien in einem Kontext sozialer Verwundbarkeit in der formalen Erwachsenenbildung gemessen werden.
Das zweite Ziel bestand darin, die Beziehung zwischen der Nutzung von digitalen Werkzeugen für den Bildungsbereich und digitalen Werkzeugen für administrative/soziale Zwecke im Kontext der sozialen Verwundbarkeit von Erwachsenen zu untersuchen. Somit leistet die vorliegende Forschung einen bedeutenden Beitrag zu einem wenig erforschten Bereich, nämlich dem der Andragogik und der Nutzung neuer Technologien.
Schließlich wird der Schluss gezogen, dass die neuen Technologien in diesen Kontexten für das Lernen genutzt werden, und zwar zur Verbesserung der Lernprozesse. Als Reflexion kann man sagen, dass die neuen Technologien grundlegend für die Entwicklung der Andragogik sind.
| ISBN: | 9786204055497 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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