Bewertung:
Das Buch bietet eine eingehende Erforschung der Semantik, insbesondere aus der Perspektive der kognitiven Linguistik. Es präsentiert komplexe Argumente, die den Leser ermutigen, kritisch über Sprachgebrauch und Bedeutung nachzudenken, auch wenn es für Anfänger vielleicht nicht geeignet ist.
Vorteile:Detaillierte und durchdachte Analyse der Semantik, die zum Nachdenken über Sprache anregt und Einblicke bietet, die in herkömmlichen Wörterbüchern nicht zu finden sind.
Nachteile:Keine leichte Lektüre, möglicherweise zu fortgeschritten für Anfänger oder diejenigen, die mit kognitiver Linguistik nicht vertraut sind.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
How Words Mean: Lexical Concepts, Cognitive Models, and Meaning Construction
How Words Mean“ stellt einen neuen Ansatz für die Rolle von Wörtern und anderen sprachlichen Einheiten bei der Konstruktion von Bedeutung vor.
Dies geschieht, indem die Interaktion zwischen nicht-sprachlichen Konzepten und den in der Sprache kodierten Bedeutungen untersucht wird. Er entwickelt eine Erklärung dafür, wie Wörter verstanden werden, wenn wir Sprache in situierten Verwendungskontexten produzieren und hören.
Es werden zwei theoretische Konstrukte vorgeschlagen: das lexikalische Konzept und das kognitive Modell. Diese sind von zentraler Bedeutung für die Darstellung der lexikalischen Repräsentation und der Bedeutungskonstruktion und bilden die Grundlage für die Theorie der lexikalischen Konzepte und kognitiven Modelle (oder LCCM-Theorie). Vyvyan Evans integriert die jüngsten Entwicklungen in der Kognitionswissenschaft, insbesondere in der kognitiven Linguistik und der kognitiven Psychologie, und entwickelt sie weiter.
Er entwirft einen Rahmen für das Verständnis und die Analyse von Bedeutung, der sowohl deskriptiv angemessen als auch psychologisch plausibel ist. Dabei geht er auch auf aktuelle Fragen der lexikalischen Semantik und der semantischen Kompositionalität, der Polysemie, der figurativen Sprache und der Semantik von Zeit und Raum ein und schreibt in einer Art und Weise, die für Studierende der Linguistik und der Kognitionswissenschaften ab dem fortgeschrittenen Undergraduate-Niveau zugänglich ist.
| ISBN: | 9780199234677 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 400 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
