Transforming Campus Culture: Frank Aydelotte's Honors Experiment at Swarthmore College
Zu einer Zeit in der amerikanischen Geschichte, als Football den amerikanischen Campus beherrschte und Studentenverbindungen das Studentenleben dominierten, vollbrachte Frank Aydelotte durch seine Entschlossenheit, sich ausschließlich auf die Einführung eines Honors-Studienprogramms zu spezialisieren, eine Leistung, die im amerikanischen Hochschulwesen praktisch unbekannt war. Ihm gelang es, eine regionale Quäkerschule - das Swarthmore College - in eine intellektuell geprägte, akademisch ausgerichtete Institution zu verwandeln, die in der Lage war, landesweites Ansehen, Prestige und finanzielle Unterstützung zu erlangen und sich dem intellektuellen Leben zu widmen, und das zu einer Zeit, in der das Hochschulwesen in den Vereinigten Staaten einem solchen Wandel ablehnend gegenüberstand.
Unter Aydelottes Führung konnte sich Swarthmore in einer Zeit behaupten, in der die Hochschulbildung enorm expandierte und die Sportarten zwischen den Colleges, die "studentischen Aktivitäten" und die Berufsausbildung ein enormes Wachstum verzeichneten. Obwohl es im frühen 20. Jahrhundert ein Widerspruch in sich war, dem amerikanischen Mainstream vorzuschlagen, dass ein College sich durch ein Engagement für das Leben des Geistes definieren sollte, tat Aydelotte genau das und prägte die Kultur von Swarthmore in einer Weise, die so tief verwurzelt ist, dass sie bis zum heutigen Tag anhält.
Die Art und Weise, wie sich Swarthmore als College unter Aydelottes Führung veränderte, wirft ein Licht auf die Art und Weise, wie der Wandel in der Hochschulbildung stattfindet und anhält und wie der Wandel auf einem einzelnen Campus eine weitreichende Bildungsreform bewirken kann, die eine ganze Nation betrifft. Frank Aydelotte kehrte aus seiner Zeit als Rhodes-Stipendiat in England zurück und war fest entschlossen, Amerikas leistungsstärksten College-Studenten die Bildungserfahrungen zu ermöglichen, die ihn im Ausland geprägt hatten.
Eine komplizierte Kombination aus Idealismus und Elitedenken, gepaart mit einem ausgeprägten reformerischen Drang, das Oxford-Evangelium in Amerika zu verbreiten, führte dazu, dass er sich nach seiner Rückkehr in die USA auf die Pädagogik konzentrierte. Aydelotte unternahm konkrete und äußerst strategische Schritte, um das langfristige Ziel zu erreichen, im amerikanischen Hochschulwesen Oxford-ähnliche Methoden einzuführen, die darauf abzielen, intellektuell orientierte Studenten in die Lage zu versetzen, weit über die im amerikanischen Bildungswesen bestehenden Barrieren hinauszuwachsen, die sich daraus ergeben, dass leistungsstarke Studenten durch das "Tempo des Durchschnitts" zurückgehalten werden.
Diese Mission wurde für den Rest seines Lebens zu seinem persönlichen Kreuzzug, der sich am deutlichsten auf dem Campus des winzigen Swarthmore College zeigte, wo er von 1921 bis 1940 als Präsident amtierte.
| ISBN: | 9781611493719 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 148 |
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