Bewertung:
Das Buch gilt als unverzichtbarer Leitfaden für diejenigen, die sich auf die Lehre an Hochschulen vorbereiten, insbesondere für Personen mit wenig Lehrerfahrung. Es konzentriert sich auf die Ethik der Hochschulbildung und dient als nützliche Ressource in einem akademischen Umfeld. Der Umfang des Buches ist jedoch begrenzt, da es sich nicht mit anderen Bildungsstufen oder komplexeren ethischen Herausforderungen im Bildungswesen befasst.
Vorteile:⬤ Unverzichtbar für angehende Hochschulpädagogen, insbesondere für solche mit wenig Lehrerfahrung
⬤ nützlich in akademischen Kursen
⬤ bietet sinnvolle Diskussionen über Ethik in der Hochschullehre.
⬤ Begrenzt auf die Lehre auf College-Ebene
⬤ deckt nicht die High School oder die untere Bildungsebene ab
⬤ bietet kurze Diskussionen, die möglicherweise keine tiefergehenden ethischen Fragen lösen.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
The Ethics of Teaching: A Casebook
The Ethics of Teaching bietet eine offene Diskussion über die häufigsten ethischen Dilemmas, die im Bildungsbereich auftreten können, sowie Tipps, wie man diese Dilemmas vermeiden kann und wie man mit ihnen umgeht, wenn sie doch auftreten. Ziel ist es, die Diskussion anzuregen und das Bewusstsein der Lehrkräfte für ethische Fragen zu schärfen.
Ethische Dilemmas werden in Form von kurzen, spannenden Fallszenarien dargestellt, die meist auf realen Situationen beruhen, um realistischere und interessantere Anreize für die individuelle Reflexion und Gruppendiskussion zu liefern. Diese Szenarien bieten die Möglichkeit, die subtilen Komplexitäten zu betrachten, die den sozialen und psychologischen Kontexten innewohnen, in denen die Interaktionen zwischen Erziehern und Schülern stattfinden, und die Auswirkungen dieser Komplexitäten auf die ethische Entscheidungsfindung. Jedem Fall folgen eine detaillierte Analyse und Ratschläge. Die 195 Fälle des Buches sind in 22 Kapitel unterteilt, die Themen wie kontroverse Unterrichtspräsentationen und -aufgaben, fragwürdige Prüfungs- und Benotungspraktiken, problematische Interaktionen zwischen Schülern und Lehrkräften, Beziehungen zwischen Schülern und Lehrkräften in zwei Rollen, kollegiale Konflikte, Umgang mit sehr schwierigen Schülern und Vertraulichkeitsdilemmata behandeln.
The Ethics of Teaching: A Casebook, Second Edition:
*Der Schwerpunkt liegt auf häufig auftretenden ethischen "Grauzonen", für die es keine klare Lösung gibt;
*beinhaltet Fragen zur Anregung von Diskussionen über verwandte ethische Themen;
*schließt mit einem Kapitel über Prävention, Peer-Mentoring und Intervention; und.
* eignet sich hervorragend als "zugewiesene Lektüre" zur Anregung von Gruppendiskussionen in Lehrwerkstätten und Fortbildungsprogrammen für Lehrkräfte.
In der ersten Ausgabe dieses Buches wurde eine Vielzahl von Lehrsituationen gesammelt, die an Hochschulen und Universitäten häufig vorkommen. Die Autoren haben dann Antworten auf diese Situationen verfasst und sowohl die Fälle als auch die Antworten an Gutachter aus einer Reihe von Fakultäten im ganzen Land verteilt. Das Ergebnis ist, dass die überwiegende Mehrheit der Fälle "disziplinfrei" ist. Die zweite Ausgabe enthält viele neue Fälle, die die jüngsten Trends und Ereignisse im Bereich der akademischen Ethik widerspiegeln. Es wurden Fragen hinzugefügt, um die Diskussion anzuregen und die Themen weiter zu vertiefen.
The Ethics of Teaching: A Casebook (Ethik der Lehre: Ein Fallbuch) ist ideal für Hochschullehrer, graduierte Assistenten und Verwaltungsmitarbeiter, die an Workshops, Kursen für graduierte Lehrassistenten sowie an Programmen zur Entwicklung von Lehrkräften und zur Orientierung neuer Lehrkräfte beteiligt sind. Aufgrund der fächerübergreifenden Entwicklung des Buches wird es für Lehrkräfte aus einem breiten Spektrum von Fachrichtungen von Nutzen sein.
| ISBN: | 9780805840636 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2002 |
| Seitenzahl: | 296 |
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