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Fixing the Books: Secrecy, Literacy, and Perfectibility in Indigenous New Mexico
In Fixing the Books stellt Professorin Erin Debenport (Anthropologie, University of New Mexico) ihre Forschungsarbeit über die Alphabetisierung indigener Sprachen in einer Pueblo-Gemeinschaft in New Mexico vor und untersucht, inwiefern diese Alphabetisierung die Geheimhaltung der Pueblo gefährdet. Sie analysiert die Entscheidung, schriftliche Materialien in einer historisch mündlich überlieferten Sprache zu erstellen, und untersucht, ob diese Entscheidung im Widerspruch zum sprachlich und kulturell konservativen Ruf der Stämme im Südwesten steht und möglicherweise die Kontrolle über die inner- und zwischengemeinschaftliche Weitergabe von kulturellem Wissen stört.
Debenport konzentriert sich auf die Rolle der Alphabetisierung bei der Bildung von Gruppen und auf die Art und Weise, wie solche Gruppen mit politischer Partizipation verbunden waren, wobei sie die Fallstudie des San Ram n Pueblo (sie verwendet durchgehend Pseudonyme) als Gegenbeispiel für einige der prototypischen Fälle von Textzirkulation verwendet. Indem sie die Texte selbst näher betrachtet, fragt sie, wie die Entscheidungen, die Autoren bei der Erstellung von Texten in indigener Sprache treffen, die größeren Ziele und Visionen einer Gemeinschaft indizieren, und beschreibt sowohl die formalen Eigenschaften verschiedener Textsorten, einschließlich Beispielsätzen in Wörterbüchern, persönlichen Erzählungen und pädagogischen Sprachdialogen, als auch die Art und Weise, wie diese Stücke mit anderen schriftlichen und mündlichen Texten intertextuell verbunden sind.
Debenport kommt zu dem Schluss, dass der scheinbare Widerspruch, der die Alphabetisierungsbemühungen dieses Pueblos umgibt, in Wirklichkeit ein Spiegelbild der oft unerwarteten Verwendung von Texten ist, die in Kontexten der Wiederbelebung und der aufkommenden Alphabetisierung auftreten, sowie der vielfältigen Sprachideologien, die von den Mitgliedern der Gemeinschaft indiziert und genutzt werden. Diese ethnografische Studie über aufkommende Alphabetisierung liefert ein komplexes Bild von Geheimhaltung, geistigem Eigentum und der Bildung von Öffentlichkeiten durch die Untersuchung der Beziehungen zwischen vorherrschenden sprachlichen Ideologien, intertextuellen Verbindungen und den Kontexten, die die Produktion von Texten in indigenen Sprachen umgeben.
| ISBN: | 9781938645471 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 168 |
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