Bewertung:
Das Buch wird wegen seines informativen und evidenzbasierten Ansatzes zur Bewältigung von Bildungsherausforderungen, insbesondere bei der Bewältigung von Ungleichheiten und der Unterstützung von Schülern, die einer Minderheit angehören, sehr positiv aufgenommen. Es wird als aufschlussreich und nützlich sowohl für Pädagogen als auch für Studenten in Führungskursen beschrieben, mit praktischen Strategien und einem Schwerpunkt auf forschungsgestützten Empfehlungen. Einige Rezensenten waren jedoch der Meinung, dass das Buch zu lang sei und seine Punkte prägnanter hätte vermitteln können.
Vorteile:Informativ und evidenzbasiert, aufschlussreiche Strategien für Pädagogen, anwendbare Beispiele, gut geeignet für Führungsseminare im Bildungswesen, leicht zu lesen, gut recherchiert, behandelt wichtige Themen wie stereotype Bedrohung und Leistungsgefälle.
Nachteile:Etwas langatmig, hätte prägnanter sein können.
(basierend auf 20 Leserbewertungen)
Creating the Opportunity to Learn: Moving from Research to Practice to Close the Achievement Gap
Wenn wir nicht glauben, dass diejenigen, die mehr haben, denen, die weniger haben, von Natur aus überlegen sind, sollten wir beunruhigt sein über die Tatsache, dass die Leistungsmuster oft ziemlich vorhersehbar sind, insbesondere in Bezug auf die Rasse und die Klasse der Schüler. "
In Creating the Opportunity to Learn helfen Wade Boykin und Pedro Noguera dabei, die trüben Gewässer der evidenzbasierten Methoden zu durchschiffen und einen Kurs zur Schließung (und Beseitigung) des akademischen Leistungsgefälles festzulegen. Mit einem kritischen Blick auf die aktuelle und jüngste Forschung präsentieren die Autoren eine umfassende Sicht auf die Leistungslücke und plädieren für Strategien, die zum Erfolg aller Kinder beitragen.
Boykin und Noguera behaupten, dass es möglich ist, die Leistungslücke zu schließen, indem man gescheiterte Strategien aufgibt, von erfolgreichen Schulen lernt und einfach mehr von dem tut, was nach den Erkenntnissen der Forschung am effektivsten ist. Erfolg basiert auf Gerechtigkeit, aber Gerechtigkeit bedeutet mehr als nur sicherzustellen, dass Schüler den gleichen Zugang zu Bildung haben.
Gerechtigkeit bedeutet auch, sich auf Ergebnisse und Resultate zu konzentrieren.
Wenn wir diese Ergebnisse deutlich verbessern wollen, müssen wir mehr tun, um den Kontext, in dem das Lernen stattfindet, zu verbessern. Kurz gesagt, wir müssen Schulen schaffen, in denen die Rasse oder Klasse eines Kindes nicht mehr ausschlaggebend dafür ist, wie gut es abschneidet.
| ISBN: | 9781416613060 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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