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Generation Mixed Goes to School: Radically Listening to Multiracial Kids
Generation Mixed Goes to School hört radikal auf die Geschichten von gemischtrassigen Kindern und Jugendlichen, Lehrern und Betreuern und verwebt diese mit Perspektiven und Forschungsergebnissen aus der Sozial- und Entwicklungspsychologie, den Critical Mixed Race Studies und der Pädagogik. Dieses Buch untersucht, wie sich implizite Vorurteile auf unvorhergesehene Weise auf gemischtrassige Kinder auswirken, und zwar sowohl auf diejenigen, die als Kinder of Color gelesen werden, als auch auf diejenigen, die es nicht sind; wie das Verschweigen und die Unsichtbarkeit ihrer Erfahrungen oft ein Hindernis für gemischtrassige Kinder darstellen, sich an nuancierten Gesprächen über Ethnie und Identität im Klassenzimmer zu beteiligen; und wie LehrerInnen wirkungsvolle Wege finden, sinnvolle Verbindungen mit ihren gemischtrassigen SchülerInnen herzustellen. Darüber hinaus bricht dieses Buch aus der Schwarz-Weiß-Schublade aus, um die Perspektiven von gemischtgeschlechtlichen Kindern mit asiatisch-amerikanischem, lateinamerikanischem und indianischem Hintergrund einzubeziehen. Es weicht auch von der Forschung über gemischtrassige Jugendliche ab, indem es die Sichtweisen von Kindern einbezieht, die aus zwei oder mehr Communities of Color stammen, und nicht nur die von Kindern mit weißem People of Color-Hintergrund.
Buchmerkmale:
⬤ Untersuchung der aktuellsten Themen, die sich auf gemischtrassige Kinder und Jugendliche auswirken, einschließlich der rassistisch motivierten Gewalt, mit der unser Land jetzt rechnet.
⬤ Angeleitete Übungen mit relevanten, handlungsorientierten Informationen für Pädagogen, Eltern und Betreuer in jedem Kapitel.
⬤ Fesselnde Erzählungen, die die Schulwelt von Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher Herkunft zum Leben erwecken.
⬤ Interdisziplinäre Wissenschaft aus Sozial- und Entwicklungspsychologie, Critical Mixed Race Studies und Pädagogik.