The History of Now: Urban Education, Alternative Routes to Licensure, and the oral histories of Black and Latinx educators
Seit Jahrzehnten konzentrieren sich die Vereinigten Staaten auf die Einstellung und Bindung von farbigen Lehrkräften, wobei der Schwerpunkt auf deren Einsatz in städtischen Schulen liegt.
Dieser Bedarf besteht aus unzähligen Gründen, von denen nicht der geringste die mangelnde Unterstützung ist, die diese Lehrkräfte in ihren Vorbereitungsprogrammen und in den ersten Berufsjahren erfahren. Die Geschichte der Gegenwart: Städtische Bildung, alternative Wege zur Approbation und die mündlichen Erzählungen schwarzer und lateinamerikanischer Pädagogen ist ein Buch, das sich mit der Vorbereitung und Unterstützung von Lehrern in einem spezifischen städtischen Bildungskontext, Las Vegas, Nevada, befasst.
Durch die Beschreibung des historischen Kontexts der Stadt in Bezug auf die Entwicklung und Aufrechterhaltung städtischer Schulen ordnen wir dieses Buch in eine ortsbezogene Untersuchung des Lehrerberufs ein. Zwar gibt es in der akademischen Literatur orts- oder kontextspezifische Ansätze für die Lehrerausbildung, doch besteht ein Bedarf, die Auswirkungen dieser Ansätze auf die Entwicklung von Lehrern in der Aus- und Weiterbildung besser zu verstehen. Unser Buch geht auf diesen Bedarf ein, indem es die Geschichten von schwarzen und lateinamerikanischen Lehrkräften, die über einen alternativen Weg zur Approbation (ARL) zertifiziert wurden, sowie von einer lateinamerikanischen Schulleiterin und einer lateinamerikanischen Professorin für Lehrerbildung wiedergibt.
Ein wachsender Teil der Lehrerschaft wird auf alternativen Wegen zertifiziert, doch ist relativ wenig über ihre Erfahrungen bekannt, insbesondere durch mündliche Überlieferung und narrative Befragung als Mittel, um ihre Vergangenheit mit dem Prozess der Ausbildung und Vorbereitung von Sekundarschullehrern in städtischen Schulen zu verbinden. Im Mittelpunkt dieses Sammelbandes stehen daher die detaillierten Erfahrungsberichte der Autorinnen und Autoren, die ihre Lebensgeschichte mit ihrer aktuellen Realität als „educators of color“ verbinden.
| ISBN: | 9781645043089 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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