
The Grammar of English Grammars: Introduction and The Origin of Language
Die vorliegende Arbeit ist, soweit das Ziel erreicht werden konnte, die Verwirklichung eines vor etwa siebenundzwanzig Jahren gefaßten Planes, der Welt eines Tages so etwas wie eine vollständige Grammatik der englischen Sprache vorzulegen; - kein bloßes Werk der Kritik, noch ein zu zahmes, unentschlossenes und unkritisches Werk; denn an Büchern dieser beiden Arten sind unsere Bibliotheken bereits reichlich vorhanden; -nicht eine bloße philosophische Untersuchung dessen, was in der Grammatik allgemein oder universell ist, noch eine minutiöse Darstellung dessen, was nur einen Teil unserer eigenen Philologie ausmacht; denn beide Vorhaben reichen bei weitem nicht aus;-keine bloße grammatikalische Zusammenstellung, Zusammenfassung oder Kompilation, die sich mit anderen, bereits bekannten Werken sortiert; denn bei der Herstellung von Schulgrammatiken hatte der Autor schon früh seinen Teil geleistet; und an kleinen Abhandlungen zu diesem Thema haben wir seit langem eher einen Überfluss als einen Mangel.
Nachdem ich mich etwa fünfzehn Jahre lang hauptsächlich mit grammatikalischen Studien und Übungen beschäftigt hatte, wobei ich die meiste Zeit abwechselnd die Jugend in vier verschiedenen Sprachen unterrichtet hatte, hielt ich es für möglich, die Handbücher, die unsere eigene Sprache erklären, zu verbessern, und bereitete für den Gebrauch der Schulen einen Duodezimoband von etwa dreihundert Seiten vor, den ich, in der Annahme, dass seine Prinzipien dem besten Gebrauch entsprechen und dadurch gut begründet sind, "The Institutes of English Grammar" nannte.
Über dieses Werk, das, wie man glaubt, seit seiner ersten Veröffentlichung allmählich an Ansehen und Nachfrage gewonnen hat, braucht hier nicht mehr gesagt zu werden, als dass es das Ergebnis sorgfältiger Studien war und dass es im Wesentlichen den Kern oder die Grundlage des vorliegenden Bandes darstellt. Mit viel zusätzlicher Arbeit wurden die in den Institutes of English Grammar enthaltenen Prinzipien hier nicht nur bekräftigt und umgeschrieben, sondern gelegentlich im Ausdruck verbessert oder in ihren Details erweitert.
Neue Themen, neue Definitionen, neue Regeln wurden ebenfalls hinzugefügt; und alle Teile des Themas wurden durch eine Vielzahl neuer Beispiele und Übungen veranschaulicht, deren Zusammenstellung und Anordnung viel Zeit in Anspruch genommen hat. Den Hauptlehren sind auch viele neue Beobachtungen und Kritiken beigefügt, die das Ergebnis einer nicht unbeträchtlichen Lektüre und Reflexion sind.