Die Hierarchie im Bildungswesen durchbrechen: Die Zusammenarbeit von Schülern und Lehrern für den sozialen Wandel

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Die Hierarchie im Bildungswesen durchbrechen: Die Zusammenarbeit von Schülern und Lehrern für den sozialen Wandel (Williams Hakim Mohandas Amani)

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Originaltitel:

Disrupting Hierarchy in Education: Students and Teachers Collaborating for Social Change

Inhalt des Buches:

Dieses zeitgemäße Buch enthält zahlreiche Beispiele von Schülern und Lehrern, die als Lernpartner definiert werden und die Hierarchie im Bildungswesen durch die Zusammenarbeit bei Projekten zum sozialen Wandel aufbrechen. Im Mittelpunkt des Buches steht Paulo Freires Theorie der Zusammenarbeit von Schülern und Lehrern im Sinne der Ko-Liberation. Jedes Kapitel dieser Sammlung wurde von Lernpartnern verfasst und beleuchtet ein Projekt zum sozialen Wandel, das Freires Theorien in die Tat umsetzt. Die Projekte umfassen eine Reihe von akademischen Disziplinen und geografischen Standorten, von K-12, Universität/Hochschule und nicht-formalen Bildungskontexten. Das Buch Disrupting Hierarchy in Education eignet sich sowohl als Lehrbuch als auch als Fibel für die gemeinschaftliche Gestaltung sozialer Veränderungen und bietet Inspiration und Modelle für gemeinschaftsorientierte Lernprogramme aus der ganzen Welt. Zu den Themen gehören Gemeinschaftserziehung, öffentliches Schreiben, die Nutzung von Medien für die Volksbildung, die Entwicklung von Jugendlichen und Heranwachsenden, die Erziehung zum Klimawandel, die Entwicklung von Führungskräften für Frieden und Gerechtigkeit, revolutionäre Gewaltlosigkeit, die Ausbildung von Lehrern für Alphabetisierung, staatsbürgerliche Erziehung, die Entwicklung von Lateinamerikastudien, Palliativmedizin, Reflexionen über Identität und Subjektivität, Antirassismus-Erziehung, traumabewusste Pädagogik, Wellness und Kunstkuration.

Buchmerkmale:

⬤ Beispiele aus der Praxis, die das Lehren und Lernen für soziale Gerechtigkeit auf eine Art und Weise zeigen, die die traditionelle Bildungshierarchie durchbricht.

⬤ ● Kapitel, die von verschiedenen Lernpartnern mitverfasst wurden: Pädagogen (z. B. Grundschullehrer und Professoren), Studenten und Doktoranden, Jugendvertreter, Künstler, Kuratoren sowie Gründer und Leiter von NGOs.

⬤ Projekte, die ein breites Spektrum abdecken, einschließlich K-12-Einrichtungen, Universitäten/Hochschulen, Wellness, Kunst, Medien und Volksbildung.

⬤ Beispiele aus der ganzen Welt, darunter die Vereinigten Staaten, Brasilien, Südafrika, das Vereinigte Königreich und Jamaika.

⬤ ● Diskussionsfragen und/oder vorgeschlagene Aktivitäten am Ende jedes Kapitels.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780807769768
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2024
Seitenzahl:240

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