
The Young Colonials: A Social History of Education in Trinidad and Tobago 1834-1939
Argumentiert, dass das Bildungssystem der Inseln während der Kolonialzeit in Inhalt und Ausrichtung mehr auf die Metropole als auf die lokalen Gegebenheiten ausgerichtet war.
Verwendet den Werdegang und die Initiativen von J. O.
Cutteridge, britischer Bildungsbeamter in Trinidad, um die gelegentliche Absurdität des Systems darzustellen. Highli.